2017考研哈尔滨工业大学设计学学科复试指导.docx

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1、中公考研让考研变得简单　　适用专业方向：数字媒体(艺术学学位、工学学位)、工业设计(工学学位)　　一、复试分数主要内容　　统考生须参加复试。复试由笔试和面试两部分组成，共280分，其中笔试200分，面试80分。　　二、复试笔试内容　　笔试内容分为数字媒体方向和工业设计方向两套试题，每套试题200分，考生根据自己报考的专业方向选择相应科目。　　(一)数字媒体方向复试笔试科目(200分)　　数字媒体方向笔试科目总分200分，含有两部分：数字媒体基础知识考核(100分)、命题创意设计与制作(100分)。　　第一部分：数字媒体基础知

2、识考核(总分100分)　　传播学、艺术概论、电视概论、影像作品分析、程序设计、网络原理、计算机图形图像原理、数据结构8门课程为一张试卷，考生根据自己情况任选其中3门答题，每门33.3分，合计100分。多答科目者，只取高分数的三门成绩之和。　　1)传播学部分　　a.传统电影电视传播特征、功能及案例解析。　　b.数字媒体传播特征、功能及案例解析。　　c.自媒体传播特征、功能及案例解析。　　d.社会化媒体传播特征、功能及案例解析。　　e.三网融合与媒体生态及案例解析。　　f.新媒体与生存方式及案例解析。　　g.数字化传播的利弊及案

3、例解析析。　　h.广告设计与传播法则及案例解析析。　　2)艺术概论部分　　a.艺术的本质特征：艺术的本质的代表性观点，以及艺术在不同社会关系中的地位、特征和意义，艺术生产理论。　　b.艺术的发生与发展：艺术起源的学说、艺术发展律(他律性和自律性)，艺术的民族性与世界性的相互关系。　　c.艺术的门类划分：艺术门类的划分标准，五大艺术门类的审美特征，各门类之间的相互关系和影响。　　d.艺术的创作主体与创作活动：艺术创作中各因素之间的关系，艺术创作中的三个阶段，艺术创作的主要创作方法以及创作主张，艺术风格、艺术流派和艺术潮流之间的

4、关系，形象思维与抽象思维的异同以及在艺术创作活动中的相互作用。http://www.kaoyan365.cn中公考研让考研变得简单　　e.艺术作品的构成：艺术作品的定义，艺术作品的构成情况，艺术作品内容与形式之间的关系、再现与表现的关系，艺术作品层次的具体内容，意蕴极其特点。　　f.艺术的接受与艺术的功能：艺术欣赏与艺术批评之间的关系，艺术传播的基本方式和主要因素，运艺术传播的五大要素，艺术批评的定义和主要特点，艺术批评的基础知识对艺术作品进行欣赏与批评，艺术欣赏的过程。　　g.艺术鉴赏作品：雷雨(曹禺)、茶馆(老舍)、罗密

5、欧与朱丽叶(莎士比亚)、哈姆雷特(莎士比亚)、茶花女(亚历山大·小仲马)、猫(音乐剧)、乱世佳人(电影)、辛德勒的名单(电影)、阿甘正传(电影)、肖申克的救赎(电影)、美丽人生(电影)、红高粱(电影)、高山流水(古琴曲)、十面埋伏(琵琶古曲)、梁山伯与祝英台(小提琴协奏曲)、蓝色多瑙河(约翰·施特劳斯)、天鹅湖(柴可夫斯基)、命运交响曲(贝多芬)、《韩熙载夜宴图》(顾闳中)、《骏马图》(徐悲鸿)、《浔阳遗韵》(陈逸飞)、《最后的晚餐》(达·芬奇)、《呐喊》(蒙克)、《格尔尼卡》(毕加索)、北京故宫(建筑)、西藏布达拉宫(建筑

6、)、圣彼得大教堂(建筑)、流水别墅(建筑)、朗香大教堂(建筑)、悉尼歌剧院(建筑)。　　3)电视概论部分　　a.电视媒介的独特性：电视与广播、电视与电影、电视媒介的特点，人们收看电视的目的和电视的功用。　　b.传统电视技术及数字化：电视系统的基本组成，传统电视技术的发展(采录技术、制作技术、传送技术、接收机技术)，电视系统的数字化(前期摄录设备、新闻采集方式、演播室系统、后期制作系统、播出与存储系统、传送系统、接收机的数字化)。　　c.新媒体技术与电视媒体新形态：新媒体，互联网技术、移动通信技术、多媒体技术的发展及其对广播电

7、视的影响，数字电视，互动电视，网络电视，手机电视，楼宇电视、城市彩屏，车载移动电视。　　d.电视节目的构成和编制：电视节目与电视栏目，电视节目系统的结构，电视节目的图像构成要素及其作用，电视节目的声音构成要素及其作用，电视节目的声画关系，电视节目的制作流程及主要手段，电视节目的编排策略。　　e.电视节目的类型和发展：电视节目的分类标准，新闻节目(特点、主要类型、价值观念、报道倾向性、深度报道、民生视角、发展趋势)，谈话节目(主要类型、构成要素、话题选择、主持策略)、文艺节目(文艺晚会、娱乐节目、电视剧)、纪录片节目(分类)。

8、　　f.电视的传播特性与发展趋势：电视的传播优势与劣势，电视的传播层次，电视传播特性的演变。　　g.电视的传播要素：电视传播个体，电视传播机构，传播符号的分类，电视传播符号系统的构成，电视语言符号及其运用，电视非语言符号及其运用，电视传播内容及其社会影响(作为大众文化、作为社会文化、电视与