闽教版英语教学参考书(三年级下册完整版)

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1、说明：此版本因为转自方正排版软件，会有部分格式和文字遗漏，尤其是部分音标无法呈现。敬请谅解。《英语教学参考书》（三年级下册）Unit1Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。他们把它当做个人的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“HappyBirthdaytoYou”。除了大小各异的礼物之外

2、，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thankyou.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这种习惯正在逐渐改变。3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。它还有“党派”的意思，如：ChineseCommunistParty意为“中国共

3、产党”。4．Let’sbuyapresent.（咱们买个礼物吧。）礼物也可以说成gift。5．Whataboutarabbit?（一只兔子怎么样?）Whatabout...?可用于征求意见或询问消息，意为“......怎么样？”或“......好不好？”如：Whataboutakite？（一个风筝怎么样？）Whataboutawalk？（去散步怎么样？）6．Goodidea.（好主意。）完整的说法是That’sagoodidea.（那是个好主意。）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：brighti

4、dea（绝佳的妙策）。idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Doyouknowwhoheis？（你知道他是谁吗？）—Ihavenoidea（whoheis）.（我不知道他是谁。）7．oh（啊、哦或哎呀），是感叹词，用来表示呼唤、惊奇、高兴、快乐等。8．在英语中元音特别响亮，一般来说，元音构成音节，成节辅音如dle,ple也能构成音节。英语的词有单音节的、双音节的和多音节的。每个词一般只有一个重读音节，单音节的词则为重读。在重读音节中，元音字母a，e，i，o，u的读法，主要有以下两种情况：(1

5、)开音节：开音节有两种，一种叫做绝对开音节，即在元音字母后面没有辅音字母，例如：go，we，be，he。另一种叫做相对开音节，即在单个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)之外,再加一个不发音的字母e构成的音节,如:cake,make,bike,name等。此时，元音字母a，e，i，o，u都读它们字母表的音名。(2)闭音节：单个元音字母后面有辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫做闭音节,例如：bag,not,hen,put等。在重读闭音节中，元音字母a读做//，e读做/e/,i读做/Ｉ/，o读做

6、/D/,u读做//或//。PartA54教学目标◆语言知识目标1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。2.学习句子：Pleasecometomybirthdayparty.Let’sbuyapresent.Whataboutafootball？Oh，no./Goodidea.3.学习字母a在重读闭音节中的读音。4.学唱歌曲：HappyBirthdaytoYou!5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词birthda

7、y，buy，present，card，football。2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。3.通过学习，能用英语征求他人的意见。◆情感态度通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。教具准备1.单词卡片：party，football，present，card。2.实物：礼物盒、足球、贺卡。3.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1

8、.师生互致问候。2.欣赏歌曲：HappyBirthdaytoYou!3.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit1BirthdayPartA教师说：“今天是Sally的生日，让我们一起对她说Happybirthday!”引出新词birthday的学习。Step2Presentation（一）句型教学1.教授句子：Pleasecometomybirthdayparty.（1）教师播放课文录音，让全班听一听Sally对大家说了什么，以此