庐江城南小学2017年工作总结

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1、庐江县城南小学2017年工作总结一、加强安全管理，创建平安和谐校园1、安全教育，警钟长鸣“安全不在，谈何教育”。从开学的第一天起，学校就把学生的安全教育工作作为学校的首要工作来抓，在开学第一周开展“安全教育活动周”和“文明礼仪养成教育训练周”活动，在日常工作中，通过校会、班会、宣传板报、红领巾广播站、国旗下讲话、致家长一封信等形式对学生进行一次系统的安全教育。切实开展“一月一主题“安全教育活动，织牢学生安全防护网，做到不发生校园安全责任事故。2、落实制度，责任到人学校与班主任、班主任与学生家长层层签订安全责任书，学校主要负责人包保到年级，突出抓好安全管理。校园内重点管理广播操

2、、放学、重大集会时楼梯的安全，校园外重点为交通安全。行政人员和教师、学生轮流值日，规定当天值日行政人员为安全第一责任人，确保师生安全。要求值日人员每天上下午提前半小时到校，学校实行封闭管理，大门、后门正常上锁，出入登记备案，努力消除校园安全盲点。加强校园管理，加强门卫值班和巡逻，确保学生和学校财产安全。3、定期排查，消除隐患每月定期排查一次校舍、教学设施、生活设施、周边环境等安全隐患，发现问题及时解决，做到防患于未然，对学校自身不能解决的安全问题，及时报告上级部门。二、坚持立德树人，抓好思想道德建设1、深入开展师德教育活动学校每周一下午放学，组织教职工开例会，除布置常规工作外

3、，还带领老师们学习《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》、《庐江县中小学教学常规管理暂行规定》和《庐城镇中小学幼儿园五个一工作规程》等，贯彻落实《安徽省中小学教师职业道德考核办法》，“合肥市师德师风教育17条”，开展“三乱”治理工作，依法治教，依法治校，依法兴校，积极开展“两学一做”、“讲看齐、见行动”学习讨论各项工作，加强师德师风建设，基本形成了良好的校风、教风和学风。2、加强文明行为习惯养成教育我校一贯重视学生文明行为习惯养成教育，“好习惯成就未来，好习惯点亮精彩人生！”良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进教育、立德树人的重要方面，为使学生养成良好的文明行为习惯，

4、我校于期初开展以“遵德守礼，做文明礼尚南小人”为主题的文明行为习惯养成教育系列活动。3、强化班主任工作定期和不定期召开班主任工作会议，研究部署学生德育工作和班级管理工作，筛选优秀班主任周春林、陈洁珣、韦翠玲等进行班主任工作经验介绍；继续执行了班风班纪评比细则，规范班级管理，每周把评比结果在公示栏中公示；以“养成教育”和“新三好”评比为主题，继续开展了“新三好”评价；结合每月开展的“每月一星”系列评比活动，继续在全体师生中营造积极向上、和谐共进的氛围。4、充分发挥少先队作用坚持“育人为本，德育为先”，贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，加强对学生的遵纪守法和行为规范

5、教育。对各班路队，少先队每天都安排值日学生进行检查，每月评出20个“优秀路队”。少先队继续抓好红领巾广播站，发挥舆论引领作用，切实开展文明礼貌等中华传统美德教育,通过形式多样的活动，寓教于乐。三、加强教学常规管理，努力提升教育质量教学教研工作以十八大精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，立足我校教育实际，根据中心校的工作要求，围绕全面实施素质教育为核心，以国家级十二五重点课题研究为抓手，加大强化学校教学教研工作的精细化管理力度，力争组织以多种形式的校本教研来促进教师专业成长，多举措来提升学校教学质量，围绕我校“学生快乐、教师幸福、家长认可、社会满意”的办学目标，在校长

6、的直接领导下，扎实地推进学校的教学教研工作1、加强理论学习，更新教育理念。本学期，利用政治、业务学习时间，各教研组组织教师学习教育法规、教育理论，要求教师参加学习后及时做好组内学习书面活动记录，学习结束后交给教研组长。开展了“班班通”设备使用培训、信息技术校本培训等活动。国家级课题组成员开展了集体学习、自主学习等，学习各种文献资料，为各模块交流、课题结题打下坚实的理论基础。2、实施校本教研，展示学校特色。为实施校本教研，打造校本品牌，我校结合庐城镇中心学校下发的“五个一工作规程”，修订了教学管理制度、教研制度以及“3+1”考评方案、考评细则，从强化课程研管、校本教研、课题研究

7、、提升教科研能力等方面入手，加强教研工作。本年度，选派课题组成员、骨干教师观摩和美课堂、中华优秀传统文化进校园进课堂活动、“相约名师聚焦课堂”暨两岸三地小学语文教学观摩交流研讨会、中华传统文化进校园进课堂暨中华优秀传统文化成果展示活动、全省“名师讲坛”小学乐学课堂教学观摩研讨会等，所有参加外出学习、培训的老师均撰写培训心得，及时挂网，相互学习、取长补短，不断提升教师的业务素质，努力打造一流的教师队伍。继续打造以“经典诵读”和“乒乓文化”为核心的校本教育品牌。在上年度的基础上，借助少年宫平台，继续开展“中