同和中学教师课堂教学技能大赛方案

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1、同和中学教师课堂教学技能大赛方案为做好白云区中小学教师课堂教学技能竞赛工作，根据《永平片中学教师课堂教学技能大赛方案》，制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为目的，适应教师专业发展需要，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功的训练，不断提升教师的综合素质和整体水平。二、竞赛的目的1、以赛促学。通过竞赛，促使我校教师自觉参加课堂教学技能达标培训，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。丰富教师实现自我超越的实践活动，从而

2、获得自我发展，进而推动我校教学质量的提高；发现、总结优秀课堂教学典型，展示、推广教学改革经验2、以赛选优。通过竞赛，发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师，进而培养一支名师和学科带头人队伍。三、基本原则开展教师技能大赛与创优活动相结合，坚持以下原则：1、全员性。学校努力营造全员教师参赛的良好氛围，确保教师专业水平有明显提高。2、校本性。技能大赛是校本教研的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。3、实效性。技能大赛立足教师岗位和适应未来发展需求确定内容，真正从

3、制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学的有效性。四、竞赛的时间2012年4月至2012年6月五、大赛内容41、教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等2、课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用3上课。六、竞赛的目标体系见附件《同和中学教师课堂教学技能竞赛评分细则》。七、竞赛的组织实施1、成立同和中学课堂教学技能竞赛活动领导小组，统筹协调竞赛活动的开展。领导小组下设办公室和竞赛评委会，办公室设在教导处，负责竞赛

4、活动的组织协调和具体实施，竞赛评委会由有关专家等领导组成，负责竞赛评奖活动。各学科组相应成立竞赛活动领导小组竞赛评委会；竞赛活动由各学科组组织。组长：余显义副组长：陶静屈宏华冯海平成员：刘国兴李卫华谢利锋蔡焕姬廖金香魏丽娟林少莹王芸陈贻贵贺育英韩永辉邬惠兰2、参加同和中学课堂教学技能竞赛活动的参赛对象为同和中学全部教师。竞赛活动的奖项分为一等奖、二等奖、三等奖，获奖比例为参赛教师总数的1：2：3.获得一、二等奖的教师自动取得参加永平片教师课堂教学技能竞赛活动的资格。3、中小学教师课堂教学技能竞赛活动实行学科组负责制

5、，教导处统筹。附件： 同和中学教师课堂教学技能竞赛评分标准一级指标二级指标评分标准权重（分值）评分依据课堂教学的理论与实践掌握课堂教学理论情况1、深入了解课堂教学的科学理论和学生学习规律；2、善于运用课堂教学的科学理论和学生学习规律开展教学。515教学设计、公开课贯彻素质教育情况1、深入素质教育理念；5教学设计、公开课42、善于运用在课堂教学中落实课改新理念、新方法。落实课改精神情况1、深入了解课改的精神和内容；2、善于在课堂教学中落实课改新理念、新方法。5教学设计、公开课课堂教学的基本技能思维思维具有准确性、条理

6、性、发散性、变通性、独创性327公开课教学口语表达口语表达准确、简洁易懂，逻辑严密，具有吸引力3公开课板书板画板书结构好，既反映全貌，又重点突出3公开课体态语能充分恰当地运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达思想感情和教学内容3公开课提问能在恰当的时候提恰当的问题，引导课堂教学进行，问题具有启发性、开放性、知识性、趣味性，能营造良好的课堂教学氛围3公开课情感交流善于创造情感场，以情感人，使学生产生共鸣，以积极的心态进行学习3公开课举例举例切合教学内容。具有针对性。能说明教学问题，加深理解3公开课人格魅力示范具有良好

7、的人格魅力，并善于在教学中影响学生，提高教学效益3公开课课堂教学的组织与实施导入善于以较好的技巧、引人入胜的方式，引导进入课堂教学中342公开课讲授善于讲解，逻辑严密、思路清晰、知识准确3公开课组织学生活动善于发动学生积极参与学习活动3公开课课堂纪律管理善于管理课堂教学中学生学习行为与纪律3公开课学法指导善于激发学生的学习动机3公开课互动善于与学生交往，对话、交流，合作完成教学过程3公开课激疑答疑善于激发学生思考，释疑解惑3公开课4情绪感染能及时调动学生情绪，创造情绪场，增强教学感染力3公开课应变善于处理偶发事件3

8、公开课强化善于突出重点，着重讲解、演示3公开课创设情境善于营造课堂教学的合理情境，使学生有兴趣学习3公开课反馈得体地对教学中的情况讲行反馈，使学生受启发3公开课学生评价能及时对学生进行合理、正确的评价3公开课结束善于调控课堂教学，艺术地结束教学3公开课课堂教学的设计与评价教学设计善于把握课程标准、钻研教材、研究学生412教学设计具有课堂教学课型设计能力1教学