义务教育【精品推-荐】最新2018人教版五年级上册数学期中试卷10(2)

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1、人教版五年级上册期中测试一、填一填。（16分）1、1.37×0.5的积是（）位小数，积保留两位小数约是（）。2、0.384÷0.24＝（）÷2.4＝（）3、6.04242…是（）小数，用简便方法表示，应写作（），保留两位小数约是（）4、3.6×5.4+4.6×3.6＝（）×（+）5、在下面的○里填上“＞＜＝”5.26×1.05○5.2636.5÷1.2○36.50.68×0.68○0.6812.5÷0.8○12.56、两个数相除，商是18，余数是3，若被除数、除数同时扩大为原来的100倍，这时商是（），余数是（）。二、判断

2、。（对的画“√”，错的画“×”）（4分）1、除不尽时，商一定是循环小数。（）。2、两个a相加就是2a，两个a相乘就是a2。（）3、无限小数不一定是循环小数，循环小数一定是无限小数。（）4、在小数乘法中，积有几位小数取决于其中一个因数的小数位数。（）三、选一选。（5分）1、简算1.28×2.5×4时，要用到的运算定律是（）。A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律2、5÷6的商用循环小数表示，正确的是（）。A、0.8B、0.C、0.8383…3、与算式3.2×0.3的积相等的式子是（）。A、3.2×0.03B、0.32×3

3、C、32×0.0034、冬冬有a个乐羊羊挂件，比小红多b个，小红有（）个乐羊羊挂件。A、a+bB、a-bC、b-a5、与方程3x+8＝68的解相同的是（）。A、12x＝60B、x÷8=68C、x+8=28四、计算。（35分）1、口算。（3分）2.5÷0.5＝0.42÷0.6＝3.5÷0.01＝0.25×4＝12.5×0.8＝0.2×50＝2、竖式计算。（8分）12.8×1.0568.88÷12.337÷2.04（保留两位小数）10.4×0.84（保留一位小数）3、计算各题，能简算的要简算。（12分）3.4×12.5×0.0

4、842.6×0.8-21.58.8÷0.4÷27.5×994、解方程。（12分）4x-5.2＝5.24.8x+2.6x＝3.72(x+8)=223x+6.4×2=50.3五、左图是由5个小正方体拼摆成的，右面图形分别是从哪一面看到的？连一连（6分）从正面看从上面看从左面看六、解决问题。（34分）1、小明用一次性纸杯最多能装0.16升汽水，现在有一桶5升的汽水，至少需要多少个纸杯才能全部装完？（6分）2、六一儿童节那天，芳芳和爷爷、爸爸、妈妈去南湖公园游玩，儿童门票半价，每张6.5元，他们买门票一共花多少钱？（7分）3、妈妈

5、到水果超市买水果，苹果每千克4.5元，橘子每千克3.6元，妈妈买了两种水果各3千克，付了50元钱，应找回多少钱？（7分）4、成都到广安的高速公路长约276千米，大客车前1.4小时比后2.28小时少行驶了66千米。你能求出大客车的平均速度吗？（7分）5、世界上最小的鸟是蜂鸟，最大的鸟是驼鸟。一个鸵鸟蛋长17.8厘米，比一只蜂鸟体长的3倍还多1厘米。这只蜂鸟体长多少厘米？（7分）6、附加题（10分）池塘一周长400米聪聪和丁丁沿着池塘边跑步。他们俩人同时从同一起点向相反的方向跑，那么经过多长时间两人第一次相遇？我每秒跑3米我每

6、秒跑5米德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台

7、。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识

8、，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道