小班-动物单元计划表

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1、1.Whatisourpurpose?教学目的是什么？Toinquireintothefollowing:探究如下：transdisciplinarytheme跨学科主题：Sharingtheplanet共享地球Aninquiryintorightsandresponsibilitiesinthestruggletosharefiniteresourceswithotherpeopleandwithotherlivingthings;communitiesandtherelationshipswithinandbetweenthem;accesstoequalopport

2、unities;peaceandconflictresolution..探究努力与他人及其他生物分享有限资源时的权利与责任；群体/社区以及他们内部及之间的关系；机会均等；和平与解决冲突。·centralidea中心思想：·我们有责任与动物共享地球。Summativeassessmenttask(s):综合评估工作Whatarethepossiblewaysofassessingstudents’understandingofthecentralidea?Whatevidence,includingstudent-initiatedactions,willwelookfor

3、?哪些方法可用来评估学生是否理解中心思想？我们要寻找哪些材料，其中包括学生自发的行动？Summativeassessmenttask总结性评估幼儿画一个动物，介绍动物的特征和习性，以及如何保护她，并制作成海报，教师记录幼儿所说的如何保护动物的方法Summativeassessment总结性评估方式Tools工具,rubric/checklist/continuum核对表,observstion/anecdotalnotes观察记录,etc.n海报（问题）：1)这是什么动物？2)他们是怎么样子的？3)他们住在哪里？4)如何保护动物Evidence证据Whatdowewant

4、thestudentstounderstand/know,beanddo?我们想让学生学什么？成为什么样的人？做什么？Concepts概念:n联系n责任（每个孩子饲养一个动物、每个孩子自带一个生鸡蛋，保护半天）Skills技能:思考技能、研究技能（制作海报）Learnerprofile培养目标:n富有同情心的人（饲养动物或鸡蛋）n有原则的人（按时归还动物、宠物日记）Attitude态度:Studentsmaytakeactionsby学生的行动：记录自己是如何照顾自己的宠物的。Class/grade:小班Agegroup:3-4岁School:上海浦东新区维多利亚幼儿园S

5、choolcode学校代码:Title:Sharingtheplanet共享地球Teacher(s):持续时间Date：2012年2月6日-3月23日需要几周完成numberofhourovernumberofweeks：10周PlanningtheinquiryPYPplanner2.Whatdowewanttolearn?我们要学什么?Whatarethekeyconcepts(form,function,causation,change,connection,perspective,responsibility,reflection)tobeemphasizedwi

6、thinthisinquiry?在探究中着重于哪些重要的概念(形式、功能、原因、变化、联系、观点、责任、反思)？联系、Responsibility责任（initiative积极性,rights权利）Whatlinesofinquirywilldefinethescopeoftheinquiryintothecentralidea?什么样的问题能界定探究范围以满足中心思想？l各种各样的动物l动物给予我们的帮助l我们有责任关爱动物l幼儿生成的内容Whatteacherquestions/provocationswilldrivetheseinquiries?老师提出的哪些问题

7、/启发将引导这些探究？1.你知道哪些动物？2.你养宠物吗？3.动物们住在哪里？4.他们怎么样子的？5.他们是怎么活动的？6.他们吃什么？7.动物会发出什么样声音？8.动物怎么帮助我们？9.你还知道动物哪些事情？10.为什么我们要保护动物？Provocations:Howmightyouchangetheclassroom/corners?动物角色扮演区角（森林、超市、农场）、树屋、养动物角、准备一个空的角落让幼儿自己布置E:file-serverfs_tmpdownloadbd7caa0689011372359bb9b