河南省电化教育馆

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1、河南省电化教育馆豫电教馆〔2017〕74号河南省电化教育馆河南省中小学创客教育公共服务平台建设与维护项目参与邀请函为促进河南省中小学创客教育的蓬勃发展，河南省电化教育馆拟建设河南省中小学创客教育公共服务平台，为此拟采用专家评议方式，引进具有国内先进技术和成熟经验的企业承担有关开发建设任务。现将有关要求公告如下：一、项目名称：河南省中小学创客教育公共服务平台的建设与维护二、企业资格要求：1．具有独立承担民事责任的企业法人；2．具有良好的商业信誉和健全的财务制度；3．具有省级以上（含省级）颁发的软件企业认定证书；4．在经营活动中没有重大违法记录；5．

2、具有履行合同所必需的专业技术能力；1．需要现场提交营业执照副本以及法人代表身份证复印件或法人授权委托书以及被授权人身份证复印件；2．具有创客教育相关背景经验。三、内容与技术要求：见附件四、其他：报名时间：2017年10月11日至2017年10月13日联系方式：0371-66322709江兰廷毛国鉴经过报名、专家评审、推荐出开发单位，并公示无异议后签订协议，保障平台顺利运行。如有变更，将在河南省基础教育资源公共服务平台上及时通告。2017年10月11日附件：河南省中小学创客教育公共服务平台内容与技术要求一、建设内容概述采用公开邀请社会力量参与建设，

3、无偿提供整体解决方案的模式。遵循“统一标准、统一建设、统一管理”的理念，以资源整合、信息共享为基础，建立以河南省中小学创客教育公共服务平台为中心，以河南省基础教育资源公共服务平台用户为基础、以参与创客教育的师生为服务对象的多元化、互动强、易拓展的创客教育线上空间社群。1．平台定位：河南省中小学创客教育公共服务平台是河南省电化教育馆创客教育的门户网站。承担着信息公开、政策指导、新闻分享等资讯功能，并同时为河南省各中小学提供一个创客教育经验交流与展示的窗口。2．设计目标：充分领会《河南省教育厅关于进一步推进中小学创客教育的通知》精神，通过河南省中小学

4、创客教育公共服务平台，将河南省各创客示范校连成一片，通过信息发布、在线交流、作品展示、线上评选等方式，给予河南省百所示范校一个交流学习的平台，并带动全省中小学创客教育发展壮大。3．功能和应用：基于新平台合理规划，实现全新的服务功能。包括视频新闻、官方信息发布、内容检索、在线服务、空间社区用户互动、明星讲师在线、创客教育作品评估等。将现有的河南省基础教育公共服务平台用户群进行共享，以及统一用户管理平台与现有门户网站有机结合，成为一致、规范、完整的系统。4．产品后期服务及保障产品开发完成后，并成功部署与调试后，开发方需为河南省电化教育馆培训后台数据管

5、理、简易页面设计、基础故障排查的技术人员，达到自主设计、自主维护、自主更新的目的。二、建设原则1．实用性原则以现实需求为基础，充分考虑发展的需要来确定系统规模。功能模块子系统以插件方式扩展。2．安全性原则提供安全手段防止内部用户的非法入侵以及操作人员的越级操作，保护办公信息的机密，所有应用项目和软硬件须遵守相关的规定，符合国家有关电子政务系统安全要求。系统设计能有效的避免单点失败，在设备的选择和关键设备的互联时，提供充分的冗余备份，最大限度地减少故障的可能性，保证网络能在最短时间内修复。3．先进性原则系统结构设计、系统配置、系统管理方式等方面采用

6、国际上先进同时又是成熟、实用的技术。4．标准化原则设计时要提供开放性好、标准化程度高的技术方案；设备的各种接口满足开放和标准化原则。系统设计所采用的技术和设备应符合国际标准、国家标准和业界标准，为系统的扩展升级、与其他系统的互联提供良好的基础。5．可扩展化原则所有系统设备不但满足当前需要，并在扩充模块后满足可预见将来需求，保证建设完成后的系统在向新的技术升级时，能保护现有的投资。6．易用性原则整个系统的设备要易于管理，易于维护，操作简单，易学，易用，便于进行系统配置，在设备、安全性、数据流量、性能等方面得到很好的监视和控制，并可以进行远程管理和故

7、障诊断。三、总体技术要求1、标准化、规范化应遵循国际上成熟的、通用的标准、规范和协议。要遵照执行国家颁布的现有法律、标准以及即将推出的各类规范，如《中华人民共和国电子签名法》、《基于XML电子公文格式规范》、《XML在电子政务中的应用指南》、《电子政务流程设计方法通用规范》等。参考本省和本地区有关技术规范和技术要求。基于河南省中小学创客教育发展的具体需要，补充和完善创客教育线上空间模范化标准，为河南省中小学创客教育线上空间建设提供成功经验和参考案例。2、采用成熟技术和产品必须采用先进成熟的技术和产品，自主开发的软件产品必须具有实际应用的成功经验和

8、实施案例，不允许在实施过程中作试验性开发或产品试用，确保项目建设质量和进度，防范开发集成过程中的技术风险和产品风险。3、技术路线系统建设