司法考试-应试宝典

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1、司法考试-应试宝典　　序言：“工欲善其事，必先利其器”“工欲善其事，必先利其器。”20多年来，中国政法大学以其在国家司法考试(前身为国家律师资格考试)命题研究、应试培训与制度研究领域长期积累的强大而无可比拟的系统集成实力，被誉为国家司法考试命题研究与应试培训的“大本营”；司考培训的授课名师大都出自中国政法大学；经“法大司考”培训而顺利通过律考、司考的考生成千上万……这些优势，也使中国政法大学成为社会上众多司考培训机构竞相争夺的资源宝库。　　中国政法大学司法考试学院作为中国首家公立的司法考试命题研究与应试培训机构，在刘守仁院长的领导下，超前洞察行业发

2、展趋势，自2008年起与社会系统工程专家组(EGSSE)紧密合作，在钱学森“大成智慧”思想指导下，运用先进的复杂系统及人才系统工程理念、理论、方法、技术，正在将国家司法考试命题研究与应试培训领域具有20余年历史的“法大司考”品牌，逐步升级换代为全新的“精确制导”模式——“切题工程”模式(TSETE，“切题”是该缩写的谐音)。“法大司考”品牌日益引人瞩目。　　通用的“切题工程”架构(并不仅仅限于试卷型考试)，司考易http://www.easysk.com包括两大部分：　　(1)用于命题考试研究与工作的“素质测量系统工程”(TestingSystem

3、EngineeringforTalent’sEquipment,TSETE-I,即“切题工程Ⅰ”)；　　(2)用于应试培训研究与工作的“应试训练系统工程”(TheTrainingSystemEngineeringforTakingExamination,TSETE-II,即“切题工程Ⅱ”)。　　“国家司法考试应试训练系统工程”(TheTrainingSystemEngineeringforTakingExamination,TSETE-II，即“国家司法考试切题工程Ⅱ”)便是“切题工程Ⅱ”在司考培训领域的应用。在军事系统工程中，导弹要发射成功并要命

4、中目标；在航天系统工程中，航天器要发射成功并进入预定轨道．任何考试的备考与应试，也构成一项复杂的系统工程——应试训练系统工程，考生在考场上也要“发射成功”，并达到“预定的成绩目标”——稳定地通过考试。“切题工程Ⅱ”模式大致包括3大阶段——　　(1)阶段1(系统培训)，目标境界是“融会贯通、博闻强记”——将考生的应试能力建设过程(逐考点建设应试能力)，比作航天器的研制过程(逐零部件研制)，具体包括4个步骤(简称“4个知识”)：“知识学习”(学习广度，要求“周围到边”，不遗漏大纲考点)→“知识理解”(学习深度，要求“纵深到底”，理解越透彻就越容易记忆与

5、运用)→“知识记忆”(学习牢度，要求“巧思强记”)→“知识转化”(将学习、理解、记忆的知识，通过试题演练，有效转化为客观题与主观题的应试能力)。　　(2)阶段2(系统检修)，目标境界是“补缺拾遗、得心应手”————将考生的应试能力检测与修补过程(逐考点检测与修补应试能力)，比作航天器故障的检测与修补过程(逐零部件检测与修补航行能力)，具体包括3个步骤：反复的“知识检测”(多级检测考点缺陷)→持续的“能力建模”(通过建立精确的、持续更新的考生应试能力档案或模型，全程、精确地跟踪其应试能力状况)→反复的“知识修补”(反馈修补缺陷考点，根据故障原因相应地

6、返回“阶段1”的“知识学习”、“知识理解”、“知识记忆”或“知识转化”环节)。　　(3)阶段3(实战应试)，目标境界是“厚积薄发、一马平川”——将考生在考场上“轻车熟路”般的成功应试，比作航天器在发射场的无故障成功发射。　　“国家司法考试切题工程Ⅱ”是考点导向(Testing-Points-Oriented,TPO)的应试训练模式。作为标准考点的法律知识单元，一般都具有标准的“三元结构”(法条+理论+案例事例)；对每个考点所培养的应试能力，既应包括客观题应试能力，也应包括主观题应试能力。在该模式的应试能力训练中，“三元结构”应一同推进，主客观题应

7、试能力应一同培养，而不应人为分开。　　“外行看热闹，内行看门道。”该模式的“精确制导”要求，可简单概括为“每人每点4个力”，即：通过科学而高效的方式，使每个考生对每个考点都具备足够的覆盖力、理解力、记忆力、应试力。　　《“法大司考·应试宝典”系列》之《[2010版]国家司法考试(逐考点)历届真题汇编》[2005~2009年(含2008年四川省延期考试)]以及将来可能陆续推出的其他试题资料，便是中国政法大学司法考试学院在“国家司法考试切题工程Ⅱ”原理的指导下，利用相应试题数据库中丰富、权威并持续更新的海量数据资源所编纂的。　　基于“国家司法考试切题工

8、程Ⅱ”架构，本套真题汇编具有以下主要特色：　　(1)《大纲》考点，逐一编排。《2009年国家司法考试大纲》共列出2970个