高考志愿填报:平行志愿方法及技巧推荐

高考志愿填报:平行志愿方法及技巧推荐

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时间:2018-07-31

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1、高考志愿填报:平行志愿方法及技巧推荐  高考志愿填报:平行志愿方法及技巧  实行平行志愿后,填报方法和技巧也有不同,填报建议:  看湖南样本学填报技巧  湖南不仅在每批次中都设置平行志愿,同时实行多次征求志愿的办法。一般在录取前,分科类将考生按分数排名(总分相同的比较语、数、英成绩排队),再看学生志愿,按分数线高低依次投档。  曾凡宇老师曾在湖南省石门一中任教,该校的填报志愿的经验是,关键看全省的排名,学校会专门编一个报名志愿册,把往年的报考该高校的所有学生和分数放在一起作比较,重点看学生成绩超过当批次多少分,然后在选

2、报学校时注意拉开分距,一般平行志愿之间相隔3~5分,这样命中率就比较高。  志愿院校级差10分为宜  广东平行志愿的最大亮点是在本科各录取批次中均设置两个志愿组,每组可填报A、B、C共3个平行但有顺序排列的院校志愿,每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。录取时,按照“分数优先、遵循志愿”的原则,根据考生高考成绩排序情况和院校志愿顺序进行投档,投出的档案均视为第一志愿,由高校择优录取。  本科各批次都有两个志愿组,哪个志愿组更重要?有言论建议,考生填报的第一组志愿非常重要,在填报第一组志愿时,把自己最想读的学校放在A

3、志愿冲一冲,B志愿可以在自己心仪院校里选择一个风险较小的,C志愿则填报比较平稳的“保底”志愿。  而在每组三个学校志愿中,虽都为第一志愿,但仍有先后次序,三个志愿相隔多少分为宜呢?有老师建议,院校志愿中“不单要有梯度,梯度还要大”,志愿院校级差在10分左右为宜,对于这些说法,还得经过今年高考检阅。  案例一:填报六字诀:冲高稳住保底  张同学的高考成绩562分,分数上了第二批本科线。她填报的志愿是“志愿A:湖南科技大学;志愿B:广州体育学院;志愿C:怀化学院”。最后被广州体育学院录取。  曾凡宇分析说,湖南科技大学是湖

4、南第二批里面分数线最高的高校,所以志愿A基本上是抱着冲一冲的想法,不抱太大希望的。广州体育学院前一年投档线超过第二批控制线5分,在湖南招生3人,以张同学的成绩,该校是主要目标,最后的怀化学院是保底学校,张同学的成绩肯定会超过该校的投档线。曾老师把这种填报志愿的方法归纳为:志愿A适当冲高,志愿B要稳住,志愿C要保底。  案例二:至少要填一个保守的志愿  许同学,高考成绩589分,高出当年湖南高考理科重本分数线50多分。许同学在本一批次填报了“志愿A:武汉大学;志愿B:南京信息工程大学;志愿C:湖南师范大学”。结果,被南京

5、信息工程大学录取。  易湘平老师点评说,由于是平行志愿,许同学抱着冲刺的心态,志愿A填报武汉大学,根据往年经验,武大在湖南的录取分数线历年在600分左右。()志愿B填报了一所比较有把握的学校,而志愿C则做出比较保守的选择,填报了一所只要分数超过重本线基本可以被录取的学校。最后,许同学与武大失之交臂,但被志愿B顺利录取。  “在平行志愿里,学生冲刺名校的心态较强,可能会导致多人同时报考一所名校,水涨船高,往往导致名校的录取分数比往年涨高。”易老师提醒各位想冲刺名校的同学,选择名校放在前面,并至少填写一个较为保守的志愿。同

6、时,他还建议填写平行志愿时,要在以往的分数线基础上分析,不要全部选择分数线接近的高校填写,以防全部落空。  案例三:要留意多数考生意向  陈同学,高考成绩588分。本一批次填报了“志愿A:湖南大学;志愿B:湖南师范大学。”最后被湖南师范大学录取。  易湘平老师说,按照往年的情况,以588分的成绩进入湖南大学是胜券在握,但那一年,报考湖南大学的学生远远超过陈同学的评估,录取分数线上升,所幸的是该同学还填写了另外一个较为稳妥的志愿,湖南师范大学,最终如愿踏入重本大学的校门。对此,易老师点评说,考生除了对本身要有准确的定位外

7、,还要留意当年多数考生的报考意向。  案例四:补报志愿要敢破釜沉舟  覃同学,高考成绩557分,超过重点线17分。由于对自己的期望值过高,第一次填报志愿落榜,在补报志愿中被黑龙江中医药大学录取。  曾凡宇老师说,当时在补报志愿时,形势较为严峻,全省有近900人落榜,却只有300多个名额可供选择,省内的湘潭大学、湖南师范大学都有三十几个名额可供选择,充分考虑到填报的人数可能会很多,所以剑走偏锋,选报了只在湖南招一个名额的黑龙江中医药大学,并且是本硕连读,后被录取。总结覃同学的补报经历,曾老师认为,这需要有破釜沉舟的胆识。

8、  推荐阅读:[][]  高考政治题型专项指导与训练:辨析题  所谓辨析题,就是对试题所提供的观点或现象,有辨有析,辨析结合,或有辨有评,辨评结合。需要辨析的观点或现象以及辨析评论的方法,没有一个固定的模式,应当根据试题的具体内容进行具体分析。  解答此类题目的基本要求是:论证正确点,分析错误点,澄清模糊点,补充不全点。具体步骤一

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