教育学题库招聘考试必备

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1、【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）A.诊断性评价B.终结性评价C.形成性评价D.过程性评价2.（）为个人全面发展提供科学的基础和实践。A.校外活动B.课外活动C.教学活动D.团队活动3.在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是（）A.交流B.沟通C.激励D.控制4.“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（）在个体发展中的作用。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性5.专门培养教师的师范教育最早出现于（）A.

2、原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会6.下列不属于课外、校外教育的主要内容的是（）A.社会实践活动B.学科活动C.科技活动D.课堂教学7.以下不属于素质教育的基本任务的是（）A.培养学生的身体素质B.培养学生的心理素质C.培养学生的情感素质D.培养学生的社会素质8.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（）A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成9.德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调

3、的是德育的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.教育功能10.下列不属于班主任工作计划的是（）A.学期计划B.教学计划C.月或周计划D.具体的活动计划二、填空题1.教师职业的最大特点在于其职业角色的________。2.________是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。3.学校工作必须坚持“________、全面安排”的原则。4.教育学研究中使用最广泛的一种方法是________。参考答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.D5.D6.D7.C8.B9.A10.

4、B二、填空题1.多样化2.分组教学3.教学为主4.观察法【每日一练】心理学基础知识一、单项选择题1.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（）A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律2.教师答疑时，能迅速灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的（D）A.准确性B.持久性C.敏捷性D.准备性3.人们偶然看到天上的白云，会下意识地说出它像棉絮、小山等。这是（A）A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉4.某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现

5、象是（）A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势5.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模式二、简答题1.简述意志行动的基本特征。2.简述能力的个体差异表现在哪些方面。三、论述题运用心理学知识，结合实际谈谈如何在课堂上集中学生的注意力。参考答案一、单项选择题1.B2.D3.A4.D5.B二、简答题（答案要点）1.（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的

6、困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。2.（1）能力类型差异。能力类型差异是指构成能力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、想象、思维的类型和品质方面。（2）能力发展水平的差异。能力发展水平差异主要是指智力上的差异（即一般能力的差异），指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度。（3）能力表现早晚的差异。各种能力不仅在质或量的方面表现出明显的差异，而且能力表现的早晚也存在着明显的差异。（4）特殊能力的差异。特殊能力的差异是指完成同一活动可以由能力的不同结合来实现。（5）智力的性别差异。三

7、、论述题（答案要点）（1）运用无意注意的规律集中学生的注意力：①消除那些容易分散学生注意教学内容的无意注意因素，如保持教室的安静；②充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素，如尝试多样化的教学方式；③教师在教学中要使教学方法、教学形式、教学内容符合学生的需要，引起学生的无意注意。（2）运用有意注意的规律集中学生的注意力：①进行学习目的教育，目的越明确，注意就越容易集中；②要合理地组织教学活动，采取具体措施促使学生保持有意注意，如课堂提问；③着重培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质。（3）运用两种注意相互转换的规律集

8、中学生的注意力：在教学中教师应充分利用两种注意转换的规律来组织教学。此外，教师应有意识地培养学生的有意后注意，提高学生的学习效率。【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.基础教育课程改革提出的“三维目标”是（A）A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、技能、能力C.观念、方法、态度D.基础知识、基本技