--详细设计方案-资源库管理应用系统设计

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1、详细设计方案—资源库管理应用系统设计目录1概述51.1编写目的51.2背景52系统框架设计62.1资源库管理应用系统预期建设目标62.2资源库管理应用系统框架设计102.2.1资源库管理应用系统功能框架102.2.2资源库分析103系统详细设计243.1主界面设计及其功能243.1.1主界面设计:2-3级菜单、含待办事宜、公告发布窗口243.1.2主界面功能253.2资源建设项目管理283.2.1需求与年度计划下达283.2.2资源建设项目计划方案细化与计划管控433.2.3资源建设项目闭环管理683.2.4统计报表79第132页/共135页3.3课程体系知识分类结构科目树843.4课件知识

2、库873.4.1课件资源分布与查询(按课程体系化的课件资源统计分布,可以关联到老师题库教材等)883.4.2课件制作与上传883.4.3课件审核913.4.4课件统计报表923.5题库与试卷库923.5.1题库资源分布与查询933.5.2考题制作与上传953.5.3考题审核973.5.4组卷与试卷库管理983.5.5题库试卷库统计报表1023.6师资、考评员管理1033.6.1师资信息1033.6.2师资日常管理与课时记录1053.6.3师资考核1053.6.4参与的资源建设项目情况106第132页/共135页3.6.5师资酬金记录(分项目)1073.6.6邀请函编制与推送1073.6.7师

3、资统计报表1073.7人员信息库(学员及考生)1083.7.1学员与考生信息1083.7.2学员考生成长档案1103.7.3成长路径分析(学员/考生)1113.7.4学员考生统计报表1113.8工作人员信息库1113.9实训室/教室/配套装备资源库1123.9.1资源分布查看(不同类型资源分布及可用信息查看)1123.9.2资源申购采购(装备、后勤物资等资源)(培训系统中项目资源申请、考试系统中项目资源申请、其它非项目资源申请)1133.9.3资源申请与调配(场所、装备系统、后勤物资等资源)(培训考试项目资源申请可在三大系统中接入操作;非项目资源申请在资源系统中操作)1153.9.4资源运维

4、工作管理(场所、装备系统、物资等资源)1183.9.5资源使用统计查看(分项目、分业务等)119第132页/共135页3.9.6资源申购采购统计1193.10后勤服务资源1203.10.1服务支持分布查看1203.10.2后勤服务申请与调配1203.10.3服务实施历史记录查看1233.10.4服务支持统计报表(分项目、分业务)1233.11项目归档库1243.12系统管理1243.12.1基础数据维护(如费用科目管理)1253.12.2部室信息维护1273.12.3用户管理1283.12.4角色管理1303.12.5权限管理1313.12.6数据恢复备份(系统管理员)1333.12.7系统

5、配置133第132页/共135页详细设计方案1概述1.1编写目的本报告基于《国网上海培训中心信息化发展规划》成果,在充分了解国网上海培训中心资源库管理与应用支撑业务需求的基础上,提出系统详细设计方案,并力求准确、完整的描述用户对系统的具体要求和初步实现处理方式,为后续系统建设提供参考借鉴依据。1.2背景研究背景主要体现在以下几个方面:1.推进管理要求的落实。随着近几年国网上海培训中心管理机制的转变(如教师资源外聘)、市场的快速变化、人才压力以及国网教学培训相关实施标准细则的逐步下发,现有信息系统亦不再适应实际教学培训与考试业务所需的资源建设及资源库管理应用需求;需要通过信息化建设,以支撑教学

6、培训与考试所需资源的规范化、专业化应用。2.为了支撑资源建设与资源库管理应用业务需求,资源库管理应用系统建设刻不容缓。国网上海培训中心现有应用系统缺乏对资源建设及资源库管理应用的标准应用与深化应用支持;同时,国网上海培训中心第132页/共135页详细设计方案现有应用系统不满足领导决策层的分析决策功能需求;应建设资源库管理应用系统,满足实际教学培训与考试业务的相关资源建设、资源库管理应用需求,尽快将短板补齐,解除繁重的管理与工作,提高资源管理工作效率和管理成效。1.现有信息化规划成果为资源库管理应用系统建设提供了参考借鉴。本课题在国网公司和上海公司的总体框架和战略指导下,在《国网上海培训中心信

7、息化发展规划》成果基础上,对培训中心进行资源库管理应用系统功能需求调研,提出《国网上海培训中心资源库管理应用系统详细设计方案》,为后续上海培训中心信息化建设项目的成功实施奠定了良好的基础,加强国网上海培训中心资源库管理应用业务的标准化应用与深化应用,提高管理与工作人员的工作效率,从而提高国网上海培训中心整体运行效率和效益,促进国网上海培训中心的持续性发展。1系统框架设计1.1资源库管理应用系统预期建设目标贯彻

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