中公网_宋震_申论_课堂笔记[1]

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1、3如题开始几分钟的概说学习申论首先要转变观念  以阅读和概念为核心最后一篇  在练习时要求写900字，且要在900字内写完要注意文章中定性的东西，例如《……》里面的东西报名时如何进行职位设计有条件要去意向单位进行面访，例如要男还是女，应届还是在职，注意条件要求特多的慎报公务员的职业风险/升迁从三lu事件看出——>汇报即免责申论主要在于联系一、申论成绩这么低的原因原因：1、    不懂申论：不懂命题机理和答题原则建议看看05以来的国考和02以来的浙江题2、    能力弱①    社会认知能力弱：常识差  不会正规用语②    解决问题能力弱：解答没有可操作性③ 

2、   文字能力差：以勤补拙二、申论是什么？本质？是一种考查方式——>办公室的文件处理能力源头：①法国考察高级官员的方式②汉代策试：公开提问当场作答目的：“使事深于政术，理密于时政，酌三五以熔世，而非迂缓之高谈；驭权变以拯俗，而非刻薄之伪论，风恢恢而能远，流洋洋而不溢”也就是：申论的主旨与时政有关①    深刻反应时政需要②    远见卓识③    对策可行④    语言流畅文字美（概括练习到位——>写900字就能得55分）（对策有效性分析题型多看上海题）模拟在机关工作：例如：阅读材料概括——汇报、摘要对策——解决实际问题方略、方法论述——行文好、有见解、有证据

3、、有办法（对比式用eg：有——好    得出有好没有——不好          ）形式：5题最后一题：主旨和精神主旨就是给主题一个动向eg经济与环境——可持续和谐发展如何应对：有问有答、不问不答严格按照要求答题，不要画蛇添足命题原则：①    分析而非记忆②    材料优先——几乎所有答案都在材料有逻辑地组合材料二、申论材料特点1、形式特点中央        原生态      逻辑指向性差          删除多余材料抓主线地方        人为加工      强                  仔细分析每一则材料抓清线索脉络一般3000字文章，只有50

4、0-600字有用数据没用，数据前后的定向性词语有用2、    热点特点①    涵盖面宽：政治上敏感热点不会考，其他年度内社会热点问题却有可能会考eg减灾②    国考与地考有区别③    关键在分析主题与次主题找逻辑关系三必备基础理论：①科学发展观，全面建设小康社会，和谐社会②社会主义市场经济体制，依法治国，社会主义荣辱观重大专项宏观政策①    减灾减贫②    建设“两型”社会与节能减排③    社会主义新农村、科技自主创新、物权法（没看一个热点——总主题——次主题——次主题下的层次）把握之间逻辑重大社会问题（民生问题）1、    弱势群体社会保障问题、

5、医疗问题2、    资源与环境问题3、    就业问题、教育、住房、老龄化问题政府改革与发展1、    服务型政府、政府信息公开2、    作风建设、官员问责制、腐败问题与廉政建设热点选材（重大课题）十七届中央政治局集体学习第1——7次的学习，其中第1——6次十六届中央政治局集体学习44次第3、7、21、23、25、27、28、30、31、32、34、35、38、39、40、41次上网查具体什么内容信访角度比以往减少的比以往突出的①    环境污染②    社会保障③    关于新农村建设中村庄规划和建设问题④    医疗事故、纠纷老问题目前依然严峻①    

6、农村征地②    城镇拆迁3③    农民工权益④    腐败⑤    涉法涉诉⑥    企业改制一般而言：热点与政府有关              与政府指导、监督、引导、支持、帮扶……有关减灾（主要灾害）地震强台风局部强降雨出现的地质灾害极端低温、特大雪灾高温热浪和重大旱灾森林草原火灾灾害沙尘暴灾害农村病虫害风暴潮、赤潮等海洋灾害宋震课堂笔记第二、三天的申论的阅卷基本形式2人阅卷取平均分且分差少于总分的（15%-20%）申论是否有标准答案有，一般抽2000份答案，取最佳十份借鉴相关技巧作答角色：1、    政府角度定位：行政主体            态度

7、：积极应对、建设性解决            措施：与政府职能相联系例如：经济调节、市场监管、社会管理、公共服务2、    公务员角度也就是：这是我的事，我要把它做好……要理性、沉稳申论的作答基本流程阅读提问——大体浏览材料——仔细阅读材料（眉批方式）——分析提问——找问题对应的材料——整合材料、分析作答对文章中以下敏感：①原因                  ②省部级以上领导说话                  ③现状定性时间分配150阅读30分钟审题10-15分钟，100-100分钟原则，多少分值就做多长时间总体备考申论的应对原则与方法1、    泛读

8、材料热点：看材料——阶段性热点——分析