部分学校全面停课复习 建议：来次高考仿真模拟

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1、部分学校全面停课复习建议：来次高考仿真模拟百米冲刺如何临门一脚？考生听课答疑又是什么样子？昨天，记者走访了市区多所学校进行了探访。今天距离高考（微博）只有17天了，部分学生认为学习成绩已经定型，没有必要再努力了，这种观点显然是不可取的。从上周五开始，我市部分高中进入高考复习的最后阶段——停课答疑，学生根据自己的复习进度自行复习，老师随堂解答疑问。百米冲刺如何临门一脚？考生听课答疑又是什么样子？昨天，记者走访了市区多所学校进行了探访。考完“三模”压力大高考班爱“开夜车”“高考模拟考试过后，还有很多错题需要整理。”“前几天任课老师推荐一套测试题，我感觉很不错，准备近期加班做完。”距离高考还有十多

2、天的时间，记者昨天走访市区多所高中发现，临近考试，部分学生越来越感觉时间不够用，大家普遍都在拼命争取有限时间来进行复习。高三学生小杨告诉记者，以前总感觉有大把时间可以用来学习，因此虽然父母总是催促着，可自己依然是不紧不慢。进入了5月份以后，特别是考完“三模”考试，才发现自己还有很多地方需要查缺补漏，压力很大。记者调查发现，部分考生在基础知识方面，发现不少地方还不是很牢固，以至于做起题来不是很得心应手。由于白天在学校需要按照进度进行复习，自主学习的时间没有那么多，没办法只好晚上回家“开夜车”了。查漏补缺时间段，学生排队提问在昨天的采访中，记者发现我市部分学校已经进入了最后的停课答疑阶段。“我们

3、学校高三已经不上课了，学生全部在班上自习，老师进行答疑。”昨天，扬大附中教务处主任卢廷顺告诉记者。在高三教室前，记者看到，书桌上堆满了复习资料，学生们正进行自主复习，而坐班的老师面前则排起了长龙，答疑解惑。卢廷顺告诉记者，刚刚结束的高三联考，考试难度难于去年，部分科目普遍喊难，最突出的就是数学，让部分学生的压力变大。卢廷顺提醒说，根据往年的经验，这些都是暂时的。家长和学校多做工作，考生会好起来的，而停课答疑就是给正在处于困惑中的高三学生一个查漏补缺的时间段。“学生要反思我这个分能考上吗？我在哪里可以涨分？有可能上次考130多分，这次110多分，起伏较大。”卢廷顺坦言，从班级授课来说，学生个体

4、是有差异，学科有差异，同一学科各个组成部分有差异，而班级教学有个统一的东西，你很难照顾到很多人的差异，二轮复习后肯定明显，授课很难让学生根据自己需要去查漏补缺，特别是自己薄弱的、有增长点的地方要强攻。学校为学生制定复习计划教师“后援团”随时待命记者了解到，虽然可以回家复习，但绝大部分学生还是会选择在学校。然而，记者发现，所谓的停课也不是一个人在复习，老师始终是他们冲刺的“后援团”。卢廷顺告诉记者，学校为每位学生制定语文、英语、数学，每天两个小时左右的复习计划，选修学科一个小时。当然，光看不练不行，学校还为学生们准备了语数外各10份模拟试题，这都是老师自编的，搜集各地的模拟卷和押题卷，还有各省

5、的高考题。卢主任表示，考前最后时段，学校、家长、学生也不能放松学习节奏，因为让学生知道和感觉每天有事情可做，能够减少心理恐慌。【心理建议】好的心态比任何辅导都重要采访中，对于即将到来的高考，不少家长和考生坦言的确有些紧张，甚至有些考生出现了迷茫的感觉，比如一天到晚感觉学习压力大，或是情绪很紧张，也不知道怎么复习。对此扬大附中心理教师程绍兰表示，心态决定成败，考生是考试的主体，自身要树立坚定的信念和信心。程绍兰介绍说，这个时间段心态比其它任何辅导更重要，你之前所有的积累都在那里，它不会因为你的焦虑就跑了。因为自己学习的深入，可能会发现盲点、薄弱的地方，这个实际上是正常的规律，不要放大。程绍兰建

6、议考生，不要再去钻偏题、难题，复习主要以对知识点的整理为主，文科生可梳理知识点，理科生把曾经做过的试卷按照章节进行巩固，复习试卷以基础题为主。在复习方面，程绍兰还提供了一个小窍门，建议同学坐在一个陌生的环境内，比如其他班的教室里，一气呵成做完一套模拟题，然后请老师批改，个别辅导一下，这种高考仿真模拟，可以提高复习效率。【高招资讯】山东大学：新增旅管和汉语国际教育专业记者了解到，山东大学在今年本科招生专业上增加了两个，一个是旅游管理专业，一个是汉语国际教育专业，这两个专业是山大非常有特色的专业，尤其是旅游管理，是被列为学校国际化建设的专业。相关负责人接受媒体采访时表示，今年的录取方式和往年基本

7、上相同。首先是在普通高考录取里面，在实行平行志愿的省份，提档比例一般是维持在1：1.05以内，在非平行志愿省份，是在1：1.2的比例以内。该负责人建议，考生在选择专业的时候首先要考虑自己的兴趣，不是单纯以社会需求或者目前所谓的热门专业来报考，一般在大一下半年，全校有一次大范围的转专业的机会。中国海洋大学：按专业志愿顺序投档录取海大优先录取第一志愿考生，如第一志愿生源不足 ，可以录取非第一志愿考生和征求志愿考生