遥感概论 课程教案

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1、嘉应学院教案2011～2012学年第2学期系(部、室)地理学院教研室GIS教研室课程名称遥感概论专业班级地理科学专业101班主讲教师熊永柱职称职务副教授使用教材梅安新《遥感导论》，高等教育出版社，2001嘉应学院教务处制2012年2月目录第1章教学整体安排1第2章教学整体安排8第3章教学整体安排19第4章教学整体安排34第5章教学整体安排46第6章教学整体安排57第7章教学整体安排68第8章教学整体安排74《遥感概论》课程教案第1章教学整体安排授课时间第1周星期五第1-2节第2周星期五第1-2节课时数

2、4节授课题目（教学章、节或主题）：第一章绪论教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：通过本门课的教学使学生：•1．掌握遥感的基本概念、组成及应用领域；•2．了解遥感发展现状和趋势。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：•重点：遥感的概念、组成及应用领域•难点：遥感的概念、组成及应用领域•基本内容：1.课程安排：–学时分配：总共48学时•讲授：36学时，上机实践：12学时–成绩考核：•平时评分（作业、上机实习、实验报告）：40%•期末考试评分：60%–上课地点：田104；上机地点：GIS实验室2.

3、课程介绍：–主要讲述了遥感的基本概念、分类、发展以及与其它学科的关系。主要内容：本章主要介绍遥感概念、遥感的特点、遥感数据、遥感数据类型、遥感数据的应用以及遥感技术的发展。§1遥感绪论§2遥感概念和遥感数据§3遥感的特性§4遥感平台§5遥感数据的类型§6遥感数据的应用领域§7遥感的发展简况学习本章的意义：学习本章的目的，主要使学生了解什么是遥感，它主要包括哪些内容？我国遥感事业的成就与遥感的重要意义。本章内容主要有：遥感的定义（广义与狭义）、遥感系统组成、遥感的类型与特点。本章内容主要涉及：遥感的定义

4、；遥感系统的组成；遥感的分类；遥感的主要特点；遥感发展简史及我国遥感事业的成就。第一节　遥感的基本概念1、本节教学内容与要求：1.1教学内容：-80-《遥感概论》课程教案（1）广义的遥感概念（2）狭义的遥感概念1.2教学要求：（1）掌握遥感的基本概念。（2）了解广义的遥感概念与狭义的遥感概念之间的关系。1.3、教学难点和重点：难点：广义的遥感概念与狭义的遥感概念之间的关系。重点：遥感的概念理解。2、教学内容的知识要点2.1遥感遥感(RemoteSensing)就字面含义可以解释为遥远的感知。它是一种远

5、离目标，在不与目标对象直接接触的情况下，通过某种平台上装载的传感器获取其特征信息，然后对所获取的信息进行提取、判定、加工处理及应用分析的综合性技术。人类通过大量实践，发现地球上每一物质作为其固有的性质都会反射、吸收、透射及辐射电磁波。物体的这种对电磁波固有的波长特性叫光谱特性（SpectralCharacteristics）。一切物体，由于其种类及环境条件不同，因而具有反射或辐射不同波长的电磁波的特性。遥感就是根据这个原理来探测目标对象反射和发射的电磁波，获取目标信息，完成远距离识别物体的技术。2.2

6、广义的遥感概念广义理解，泛指一切无接触的远距离探测，包括对电磁场、力场、机械波(声波、地震波)等的探测。实际工作中，重力、磁力、声波、地震波等的探测被划为物探(物理探测)的范畴。因而，只有电磁波探测属于遥感的范畴。2.3狭义的遥感概念狭义的遥感特指通过遥感器这类对电磁波敏感的仪器，在远离目标和非接触目标物体条件下探测目标地物，获取其反射、辐射或散射的电磁波信息，进行处理、分析与应用的一门科学和技术。　遥感的标准概念为Remotesensingisthescience(andtosomeextent,a

7、rt)ofacquiringinformationabouttheEarth'ssurfacewithoutactuallybeingincontactwithit.Thisisdonebysensingandrecordingreflectedoremittedenergyandprocessing,analyzing,andapplyingthatinformation.(CCRS)遥感是无需接触地球表面而获取其信息的科学（或艺术），它是通过感知和记录反射或发射（电磁波）能量，并处理、分析和应用所

8、获取的信息。-80-《遥感概论》课程教案遥感的观测对象主要是地球表层的各类地物，也包括大气、海洋和地下矿藏中不同成分。地球表层各类地物都具有两种特征，一是空间几何特征，一是物理、化学、生物的属性特征。第二节　遥感系统1、本节教学内容与要求：1.1教学内容：（1）遥感系统的组成。（2）遥感系统各组成部分的内涵。1.2教学要求：（1）掌握遥感系统的组成部分。（2）了解遥感系统各组成部分的内涵。1.3、教学难点和重点：难点：遥感系统各组成部分的内涵，理解遥感是