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时间:2018-07-31
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1、浅谈新课程改革下的师德建设“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养。对于师德问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等,江泽民同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。新课程改革,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,关注学生的发展。在新课程改革下
2、,如何进行师德建设呢?我认为要从以下几个方面入手。一、热爱学生,尊重学生我国现代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望
3、,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格。在他们的学习生活中我对他们是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却
4、可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重。二、爱岗敬业,责任心强“一个有责任心的人,可以改变他人对人生的看法”。责任心是教师道德的基点,在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。教师工作纷繁复杂。“学校无小事,事事是教育”,结果确实是意义深远。我们既然选择了教育事业,就要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。我们的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面。有责任心就能充分发挥好桥梁和纽带作用,在完成教学任务的同时,在思想上有针对性地进行引导,帮助学
5、生树立正确的观念。当然责任心不光是只表现在对学生,对学校也一样。要有责任心,如水龙头没关,主动关掉;招生办公室里有家长问询,主动帮助解释学校政策,如果我们每一个人能前进一小步,则我们学校就会前进一大步。三、与时俱进,建立新型的师生关系建立新型的现代师生关系,教师要进行必要2的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来。学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”。亦师亦友,民主平等,是现在学生心目中“好教
6、师”的最重要特征。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱。师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。《学记》中写道:“亲其师信其道”,只有成为学生的良师益友,才能完成教书育人的任务。四、严于律己,宽以待人孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。身教胜于言教,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。尽心
7、尽责地完成每一项教学任务,一丝不苟地遵守学校的工作纪律,不求最好,但求更好。只有这样,学生才能受到老师的影响而努力学习,遵守校规校纪,不断进取。“一个人,只要具备善良、正直和宽容的性格,那么,便没有什么困难能够压倒他。宽容别人,宽容生活,就是宽容自己。”因为我们的学生千差万别,他们有着各自的特点,各自的爱好,这就需要我们老师有一颗宽容的心。老师的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足,古语说得好“人无完人,金无足赤”是人总会犯错,总会有不足,就看你看待学生不足的心情。对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对,有了包容的心,才会让学生树立信心。未来世
8、界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。
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