毛绒玩具设计师鉴定考试教材汇编

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1、毛绒玩具设计师鉴定考试教材汇编玩具设计师指定培训教材共五本(包括塑胶类、木制类、童车类、毛绒类等),我校汇编教材的是五本中的毛绒类及通用知识!鉴定考试内容涉及的教材范围见下表:鉴定教材等级(一)基础知识(二)玩具设计员(三)助理玩具设计师(四)玩具设计师(五)高级玩具设计师高级玩具设计师(国家职业一级)必修必修必修必修必修玩具设计师(国家职业二级)必修必修必修必修助理玩具设计师(国家职业三级)必修必修必修玩具设计员(国家职业四级)必修必修基础知识第一章几何制图基本知识第一节图样知识(通用知识,不包括毛绒玩具)第二节公差与配合(通用知识,不包括毛绒玩具)第三节表面

2、粗糙度(通用知识,不包括毛绒玩具)第二章计算机辅助设计基本知识第一节计算机的操作系统(通用知识)第二节计算机辅助设计(CAD)(通用知识)第三节  有关CAD制图和CAD文件管理的国家标准简介(通用知识)第三章  产品造型设计概念第一节产品造型中形态构成的基本知识(通用知识)第二节玩具产品设计的平面设计表达(通用知识)第三节玩具产品设计的立体设计表达(通用知识)第四节产品设计的快速表现技法(通用知识)第四章色彩选择和应用基础知识第一节色彩设计基础知识(通用知识)第二节色彩设计在玩具设计中的应用(通用知识)第五章常用玩具材料第一节金属材料(通用知识)第二节纸布材料

3、(通用知识)第三节木材(通用知识)第四节  塑料(通用知识)第五节  涂料(通用知识)第六节  油墨(通用知识)第七节  其它材料(通用知识)第六章表面处理基础知识第一节毛绒玩具表面装饰(仅限毛绒玩具)第二节木制玩具表面处理(仅限木制玩具)第三节塑胶玩具表面处理(仅限塑胶玩具)第四节  童车类儿童用品表面处理(仅限童车)第七章制作工艺的基础知识第一节毛绒玩具的制作工艺(仅限毛绒玩具)第二节木制玩具的制作工艺(仅限木制玩具)第三节塑胶玩具的制作工艺(仅限塑胶玩具)第四节童车类儿童用品的制作工艺(仅限童车)第八章机械、电子设计的基础知识第一节玩具的机械设计基础(通用

4、知识,仅限塑胶玩具和童车)第二节玩具的电子设计基础(通用知识,仅限塑胶玩具,毛绒玩具参考)第九章玩具趣味性、教育性、安全性的基本知识第一节玩具的趣味性(通用知识)第二节玩具的教育性(通用知识)第三节玩具的安全性(通用知识)第四节玩具设计中趣味性、教育性、安全性的综合体现(通用知识)第十章玩具设计师职业道德及玩具的安全文明生产和环境保护知识第一节玩具设计师职业道德(通用知识)第二节玩具的安全文明生产和环境保护(通用知识)第十一章相关法律、法规知识第一节与玩具设计相关的法律知识(通用知识)第二节玩具行业国家标准(通用知识)第三节国外玩具行业的标准、法规(通用知识)玩

5、具设计员第一章(总第十二章)产品分析第一节  玩具外观分析一、来样设计产品外观分析的注意要点(通用知识)二、来样毛绒玩具的外观特点(仅限毛绒玩具)三、来样木制玩具的外观特点(面授,仅限木制玩具)四、来样塑胶玩具的外观特点(仅限塑胶玩具)五、来样设计童车的外观特点(仅限童车)第二节玩具色彩分析一、国际通用色卡(如PANTONE卡)的使用方法(通用知识)二、来样毛绒玩具的色彩分析(仅限毛绒玩具)三、来样木制玩具的色彩分析(仅限木制玩具)四、来样塑胶玩具的色彩分析(仅限塑胶玩具)    五、来样设计童车的色彩分析(仅限童车)第三节玩具功能分析一、玩具设计按照年龄分组的

6、原则和依据(通用知识)二、毛绒玩具的功能和特点(仅限毛绒玩具)三、木制玩具的功能和特点(仅限木制玩具)四、塑胶玩具的功能和特点(仅限塑胶玩具)五、童车类儿童用品的功能和特点(仅限童车)第二章(总第十三章)产品设计表达第一节玩具设计准备一、毛绒玩具的开片要素(仅限毛绒玩具)二、来样毛绒玩具的拆解和复原(仅限毛绒玩具)三、木制玩具的拆解与复原(仅限木制玩具)四、塑胶玩具的拆解与复原(仅限塑胶玩具)五、童车类产品的拆解方法及注意事项(仅限童车)六、量具的使用知识(通用知识,不包括毛绒玩具)七、绘制来样设计毛绒玩具的裁片图(仅限毛绒玩具)八、绘制木制玩具设计草图(仅限木

7、制玩具)九、绘制塑胶玩具设计草图(仅限塑胶玩具)十、绘制童车类儿童用品设计草图(仅限童车)第二节  绘制玩具产品工作图一、平面图绘图知识(通用知识,不包括毛绒玩具)二、三视图绘图知识(通用知识,不包括毛绒玩具)三、尺寸标注方法(通用知识,不包括毛绒玩具)四、绘制毛绒玩具开片工艺图(仅限毛绒玩具)第三节  深化设计一、常用玩具材料和辅料的识别(通用知识)二、常用玩具装饰件的材料识别(通用知识)三、毛绒玩具表面装饰的目的和方法(仅限毛绒玩具)四、木制玩具表面装饰的目的和方法(仅限木制玩具)五、来样设计塑胶玩具的表面装饰图案的绘制(仅限塑胶玩具)六、童车类产品表面装饰

8、图案的绘制(仅限童车)第

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