江苏社会自考助学应用心理学专业司法心理方向

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1、江苏省社会自考助学应用心理学专业(司法心理方向)医学院2009级独立本科段毕业论文写作与答辩安排一、论文要求1、根据所学知识,联系实际,特别要联系本人所在工作单位的实际或自身工作的实际,就应用心理学(司法心理方向)方面的问题进行分析、研究和探讨。2、主题鲜明、观点正确、内容充实,有一定的应用性和科学性,提倡创新;文笔流畅,表达清晰,图文并茂;篇幅不少于5000字(不包括图表)。二、论文格式及要求见附件一。三、申请参加论文答辩程序1、报考条件:所有课程的理论考试已全部及格者方可报名参加该专业的毕业论文(设计)答辩。对尚未合格课程(1—2门)已报名参加增考的考生,凭

2、市考办证明也可照顾给予报名。如增考后全部课程已合格,则正常参加答辩;如增考后仍未达到全部课程合格,则不安排本次答辩,应待全部课程合格后再安排答辩。   凡不符合报考条件者不安排参加本次答辩(答辩费不退)。2、考生必须详细填写论文答辩申请表,并和身份证、准考证等材料的复印件(A4纸),于2012年7月1日前(以邮戳为准)寄扬州市淮海路11号扬州大学医学院成教办公室华江老师收(电话:0514-87978814,邮编:225001)。3、考生在附件二中选择论文题目和相对应的论文指导老师联系,在论文指导老师的指导下,写作并修改论文,寄交指导老师进一步审核指导。4、修改完

3、成稿必须在A4复印纸上打印成文,一式2份于2012年7月20日前(以邮戳为准)寄交指导老师,逾期将取消答辩资格。5、考生完成论文后,必须做好答辩准备(制作ppt幻灯),论文答辩内容以10分钟讲解时间为限,答辩时间拟订于2012年8月25日、26日在镇江监狱和南通监狱进行。具体安排由扬州大学医学院成教办另行通知。四、注意事项1、考生必须在规定的时间内直接向扬州大学医学院报名参加答辩。考生须持本人的居民身份证或警官证、准考证参加答辩。证件不符或不全者不得参加答辩。2、考生与主考学校间的来往信件及汇款等须按规定时间发出(以邮戳为准),并要清楚地写明本人的姓名、准考证号

4、、详细通讯地址、邮政编码等。如有遗误,概不办理。特别提醒:为防止材料丢失,请寄挂号或者特快专递。3、已发表的论文不能再用,论文不涉及单位机密。如在论文撰写过程中弄虚作假或涉及法律问题,责任自负。4、考生参加答辩的交通、食宿费用由本人所在的单位负责(或自理)。5、论文初稿及论文终稿均要求寄复印件,原稿件自己保留,避免丢失。每位考生须交论文指导、答辩费220元(邮局汇款,汇款地址:扬州市淮海路11号扬州大学医学院成教办公室华老师收)。汇款时请在汇款单留言栏内注明专业及考生姓名、准考证号码(必须填写清晰,否则后果自负),以免延误论文指导。附件一:论文格式与要求扬州大学

5、本科生毕业论文格式及要求一、毕业论文内容及要求:毕业论文内容包括:1、题目;2、署名;3、中文摘要及关键词4、英文摘要及关键词;5、正文;6、致谢;7、参考文献;8、附录(可选)(一)题目题采用黑体小二号字,位置居中。(二)任务书:毕业论文任务书按规定格式打印。(三)署名:注明专业、学生姓名、指导教师姓名。采用仿宋体小四号字居中。(四)中、英文摘要及关键词(中文在前,英文在后):“摘要”字样用黑体小四号,摘要内容用楷体小四号字。(五)正文:题序层次大致种类及格式要求:第一种第二种第三种第四种字体及位置要求论文题目黑体小二号,居中一、第一章第一章1.黑体小三号,居

6、中  (一)  一、 第一节 1.1黑体四号,靠左顶格    1.   (一)  一、  1.1.1黑体小四号,靠左顶格   (以下层次题序及标题同)     (1)     1.   (一)(六)致谢:对导师和给予指导或协助完成毕业设计(论文)工作的组织和个人表示感谢。要文字简洁、实事求是,切忌浮夸和庸俗之词。(七)参考文献:参考文献附于文末,应包含以下项目:期刊文献的格式:作者、文章题目名、期刊名、年份、卷号、期数、页码图书文献的格式:作者、书名、年份、版次、出版单位、页码会议文献的格式:作者、文章题目名、会议名(论文集)、年份、卷号、页码著录格式可参考GB

7、7714-87《文后参考文献著录规则》。二、毕业论文打印要求统一采用A4纸单面打印,正文内容一律采用小四号宋体字,外文字母及阿拉伯数字采用TimesNewRoman小四号字型。章节题目间、每节题目与正文间空一个标准行(单倍行距)。页面设置为:上边距2.2CM,下边距2.2CM,左边距为2.5CM,右边距为2CM,装订线0.5CM,页眉1.2CM,页脚1.5CM,1.5倍行距.页眉设置:居中,以宋体小五号字键入“扬州大学本科生毕业论文(自考)”;页脚设置:插入页码,居中。附件二:应用心理学(司法心理方向)专业毕业论文选题参考(表内题目和导师仅供参考,可以根据实际情

8、况另选题目和导师)序号论

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