论新型纺织机电技术省级特色专业的专业特色

《论新型纺织机电技术省级特色专业的专业特色》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、论新型纺织机电技术省级特色专业的专业特色论新型纺织机电技术省级特色专业的专业特色口赵斌摘要:新型纺织机电技术专业是江苏省高校特色专业.也是南通纺织职业技术学院在全国的首创专业.本文结合特色专业的建设经验.从创新专业设置,人才培养方案设计,人才培养模式创新,产学研结合服务于地方经济,校企结合"订单式"人才培养等方面阐述了该专业鲜明的专业特色关键词:新型纺织机电技术专业:特色:产学研;"订单式"人才培养作者简介:赵斌(1969-).男,江苏南通纺织职业技术学院机电工程系副主任,副教授,实训中心主任,东华大学控制工程硕士.研究方向:纺织设备机电一体化技术..中图分类号:G712文献标识码:

2、A文章编号:1001-7518(2007)22-0032-031996年.南通纺织职业技术学院在全国率先创办了的高职新型纺织机电技术专业.以培养面向生产与管理一线的.具有较强的新型纺织机电一体化设备的运行,维护,管理,检修能力的高技能人才为目标.2000年成为"院级试点专业",2003年被江苏省教育厅列入"省级特色专业建设点".2006年顺利通过了教育厅验收,成为江苏省特色专业.鲜明的专业特色.赢得了社会的一致好评.在省内外产生了较大影响一,前瞻性创新专业江苏历来是纺织大省.南通一直是纺织强市本着立足本省,面向社会,服务行业的宗旨.1996年9月.我校在十多年中专纺织机械,纺织电气专

3、业办学经验的基础上.投资二百余万元.引进世界先进纺织机电一体化设备,依托行业,改造传统专业,率先在全国开办高职新型纺织机电技术专业.充分发挥高职教育主动服务于地方经济建设的作用.新型纺织机电技术专业人才岗位群如下_:在纺织企业从事面向传统纺织设备的技术改造,面向新型纺织机电一体化设备的运行,维护,检修及管理:在纺织企业从事面向新型纺织设备及工艺的管理:在纺织企业配合工艺技术人员从事纺织工艺的实施:在纺织机械制造企业从事机电一体化纺织设备的装配,调试与维修;习!璺塾堡!旦!在其他机电类相关企业从事机电设备的运行,调试,维修,技术改造与管理.培养的人才要适应以上所列岗位群.应具有必要的机

4、械,电气,纺织方面的基础理论知识,经过必要的课程讲授和专门的实践训练.掌握新型纺织机电一体化设备的操作,维护,调试,维修等基本技能.首届毕业生供不应求.均被省内外大中型纺织集团争先录用.日本东丽(南通)公司,日本帝人(南通)公司,香港福汇(江阴)集团,江苏阳光集团,江苏联发集团等知名企业每年都来我院招聘毕业生.人才培养质量受到用人单位高度肯定.大部分毕业生已成为企业的技术骨干近三年.毕业生就业率连续保持100%.05—07届毕业生供需比均超过l:4.在社会享有较高声誉.二,人才培养方案特色1.模块化的课程体系人才培养计划中突出两个阶系,三大模块,两个体系相互融合,相互支撑和提高.人才

5、培养计划分成理论教学和实践教学两大体系.其中理论教学体系根据人才培养目标分成三大模块:基础教学模块,专业基础教学模块,以及机电一体化纺织设备应用技术为主体的专业教学模块.基础教学模块由政治思想教育模块,身体与心理素质教育模块,基础理论教学模块,人文素质教育模块组成.其功能是体现关键能力的培养.专业基础教学模块由机械电气基础模块,纺织机电技术ZHUANYAJIANSHE专业建设基础模块组成,体脱一般能力的培养.纺织没备机电应用技术模块.主要是培养综合技术应用能力.实践教学体系也有r二大模块:专业基本技能训练模块,专业基本能力培养模块以及综合能力培养模块并形成基本训练——综合训练——工_

6、裎实践的体系,这种模块化的课程体系使技术应用能力培养功能更趋完备.知识支撑和能力培养的双元性更突出.知识到能力迁移的途径更为清晰,彼此之间相互融合,相互关联,形成了彼此互动,相辅相成的有机体系2.阶梯式的人才培养途径人才培养目标的实现不是一蹴而就的.根据人才培养规律.人才培养目标中技术应用能力的培养分成三级阶梯:以机械电气基础模块和单一技能训练形成第一级阶梯,培养学生的专业基本技能:以纺织机电技术基础模块和基本能力训练形成第二级阶梯.培养学生的专业基本能力:以纺织机电技术应用模块和专业能力训练形成第三级阶梯.培养学生的技术应用综合能力这种阶梯式的培养形式在将人才培养目标细化后要求更明

7、确,可操作性更强,更符合能力培养从单一到复杂,从基础到综合的规律纺织设备机电一雄化技术机织设备与工艺机织工艺实训设备维护管理实训工业项目实践毕业实习与毕业设计机电一体化技术概论PLC技术单片机技术纺织设备操作与认识实训液压气动技术PLC窭训单片机实训机电控制设备实训电子技术电机与控制纺织检测技术纺织电子电路认识实训纺织电气控制认识实训电工实验,电子技术实验,电工实训工程制图机械原理与零件制图测绘机械拆装与设计计算机制图实训图1人才培养方案三级式阶梯第一阶梯