山东财经大学(筹)学生素质综合测评实施办法

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1、山东财经大学（筹）文件政学〔2012〕12号关于印发《山东财经大学（筹）学生素质综合测评实施办法》的通知各学院（部、中心）、各职能部门、各直属单位：《山东财经大学（筹）学生素质综合测评实施办法》业已经校长办公会研究通过，现予以印发，请遵照执行。特此通知。山东财经大学（筹）二○一二年三月二十六日主题词：教育学生办法山东财经大学（筹）校长办公室2012年3月27日印发打字：孙咏梅校对：姜栋献-8-山东财经大学（筹）学生素质综合测评实施办法为全面、科学评价学生在校期间的综合素质，激励学生德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，

2、使学生素质综合测评更加系统化、规范化、科学化，结合我校实际，制定本办法。一、基本原则坚持客观公正、公开公平的原则；坚持多层次、多渠道、全方位考核评价的原则；坚持评价与指导相结合，定性评价和定量评价相结合的原则。二、综合测评内容及指标体系综合测评指标体系包括学业平均成绩和思想行为测评成绩两项。学业平均成绩占70%，思想行为测评成绩占30%。综合测评成绩=学业平均成绩×70%+思想行为测评成绩×30%。三、综合测评实施的组织与程序（一）实行校、院两级管理体制。学生工作处负责制定学生德、智、体记实量化综合测评办法和每学期综合测评的审核，各学院学生工作领导小组具体负责本学院学生综合测评工作

3、。-8-（二）综合测评工作由学院分管学生工作的党总支副书记主持实施。各班由辅导员、班长、团支书、学习委员及学生代表三人组成测评小组（学生代表由本班全体学生民主推选产生）。根据班内学生日常活动情况记录，依据测评办法，逐个审议上一学期本班学生德、智、体各方面的具体情况，计算核定每个学生的名次，分管辅导员负责审核，并提交学院学生工作领导小组核准。核准后，由分管辅导员负责填写《学生德智体量化综合测评登记表》。（三）综合测评成绩须在全班范围内公布。辅导员在本班学生综合测评公布的同时，应及时听取学生的意见。（四）若学生对本人或他人的综合测评成绩有异议，应在公布之日起三日内，书面向辅导员提出，辅

4、导员负责召集测评小组进行复议，并将复议结果在三日内答复学生。学生对复议结果仍有异议，可在辅导员答复复议结果后的第二天，向学院学生工作领导小组书面提出，学院学生工作领导小组应及时征求各方面意见，在三日内将结果通知学生。（五）学生综合测评以班级为单位，每学期进行一次。新学期开学后一个月内完成对上学期的综合测评工作。（六）学生综合测评成绩作为学生在校期间评选奖学金、评优、组织发展、就业等方面的重要依据。四、综合测评细则（一）学业平均成绩1.学业平均成绩=学习平均成绩。2.学习成绩包括必修课、选修课考试成绩。3.学习平均成绩公式如下：学习平均成绩=∑各门课程成绩÷课程门数。（二）思想行为测

5、评思想行为测评分（100分）=基本要求分（60分）+思想行为加减分（40分）1.基本要求分为60分，包括以下八个方面：-8-序号测评要求考核方面1志存高远坚定信念努力学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，面向世界，了解国情，树立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。2热爱祖国服务人民弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反“四项基本原则”、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。3勤

6、奋学习自强不息追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。4遵纪守法弘扬正气遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。5诚实守信严于律己履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。6明礼修身团结友爱弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。7勤俭节约艰苦奋斗热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果

7、；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际经济能力的物质享受。-8-8强健体魄热爱生活积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，加强适应能力；增强安全意识，预防意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。说明：对未达到基本要求的同学由各学院测评小组根据具体情况予以减分。2.思想行为加减分为：学生各类荣誉奖励加分，违纪处分减分及日常行为表现加减分分别按项计入。本办法规定的加分值或减分值，均为未乘权数前的分值，加分上限为40分。根据思想行为方面表现