周口师范学院重点学科建设质量测评表

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1、周口师范学院重点学科建设质量测评表一级指标主要观测点评价内容和标准项目分数评价分数二级指标ABC1.00.80.61.学科研究方向10分1-1学科研究方向与意义研究方向A.已经凝练出2个以上稳定的研究方向，其中1个研究方向处于省内领先地位，特色鲜明且在省内外有较大影响；B.已经凝练出1个稳定的研究方向，研究工作总体处于省内先进水平，有一定特色且在省内有较大影响；C.已经凝练出1个稳定的研究方向，研究工作总体处于省内中等水平，在省内有一定影响。　6研究意义A.研究方向对科学技术和经济社会发展有重大理论意义和实践价值，与地方经济社会发展紧密相

2、关；B.研究方向对科学技术和经济社会发展有较大理论意义和实践价值，与地方经济社会发展相关；C.研究方向对科学技术和经济社会发展有一定理论意义和实践价值。　42.学科队伍15分2-1学科带头人学术地位A.学科带头人是省级有突出贡献中青年专家，或省级学术技术带头人，或省杰出青年基金获得者，或省学位委员会学科评议组专家，或在国家一级学会任理事及其以上职务，或在国家一级学会的学报任编委及其以上职务；B.学科带头人是河南省教育厅学术技术带头人，或河南省高校科技创新人才计划承担者，或在省级学会任理事及其以上职务，或省级学会的学报任副主编及其以上职务；

3、C.学科带头人是省高校青年骨干教师。　3技术职称A.具有博士学位的教授；B.教授，或具有博士学位的副教授；C.具有硕士学位的副教授。　2学术成果A.主持资助经费的省部级及以上项目至少1项，或至少2篇论文发表在国内一级学术期刊以上，或学术成获省部级果二等奖至少1项，或艺术成果获国家级二等奖至少2项；B.主持省部级项目至少1项，或至少1篇论文发表在国内一级以上学术期刊以上发表，或学术成果获省部级学术成果三等奖至少1项，或艺术成果获国家级二等奖至少1项；C.主持有资助经费的市厅级及以上科研项目至少1项，或至少1篇发表在CSSCI/CSCD期刊以

4、上，或艺术成果获国家级优秀奖至少1项。　42-2职称结构A.高级职称教师占学科团队教师总数的60%以上；B.高级职称教师占学科团队教师总数的50%以上；C.高级职称教师占学科团队教师总数的40%以上。　3学科团队学位结构A.具有博士学位的教师占学科团队教师总数的30%以上；B.具有博士学位的教师占学科团队教师总数的20%以上；C.具有博士学位的教师占学科团队教师总数的10%以上。　33.科学研究35分2-3研究项目及经费主持项目A.主持国家级科研项目1项及其以上，或主持有资助经费的省部级科研项目5项及其以上；B.主持有资助经费的省部级科研

5、项目3项及其以上；C.主持有资助经费的省部级科研项目1项及其以上。　8科研经费A.团队成员平均每人每年科研经费文科0.5万元、理科1万元及其以上；B.团队成员平均每人每年科研经费文科0.3万元、理科0.8万元及其以上；C.团队成员平均每人每年科研经费文科0.1万元、理科0.5万元及其以上。　73-1研究成果发表论文A.发表核心期刊论文15篇及其以上，其中国内一级学术期刊以上论文至少5篇；B.发表核心期刊论文10篇及其以上，其中国内二级学术期刊以上论文至少3篇；C.发表核心期刊论文6篇及其以上，其中CSSCI/CSCD期刊以上论文至少3篇。

6、　10出版专著(译著)A.在我校规定的25家出版社出版学术专著（译著）1部及其以上；B.在25家出版社以外的出版社出版学术专著（译著）1部及其以上。　3学术奖A.学术成果获省部级科研成果奖三等奖3项及其以上，或艺术成果获国家级二等奖3项及其以上；B.学术成果获河南省自然科学学术奖一等奖3项及其以上，或艺术成果获中国音协（美协）二等奖3项及其以上；C.学术成果获河南省各厅、局、委优秀成果奖，或市级科技进步奖一等奖3项以上，或艺术成果获省级综合性美术届展或省综合性音乐大赛一等奖3项以上。　4A.有国家专利3项及其以上，或有重大的成果转化项目，

7、并取得明显的经济和社会效益；B.有国家专利2项及其以上，或有成果转化项目，并取得一定的经济和社会效益；C.有国家专利1项及其以上，或有成果转化项目计划，并已投入生产中。　34.教学与人才培养4-1教学研究教学成果奖A.获国家级教学成果奖至少1项；B.获省级及以上教学成果奖至少2项；C.获省级及以上教学成果奖至少1项。　5质量工程项目A.国家级教学工程项目至少1项；B.省级及以上教学工程项目至少2项；C.省级及以上教学工程项目至少1项。　520分教改课题A.主持国家级教改课题1项及其以上；B.主持省级及以上教改课题2项及其以上；C.主持厅级

8、及以上教改课题3项及其以上。　54-2人才培养研究生培养论文指导及获奖A.培养研究生3人及其以上，或指导学生在核心期刊发表论文3篇及其以上，或指导的学生获国家级或国家级协会一等奖3项及其以上；