初三化学知识结构图microsoft_powerpoint_演示文稿

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1、初三化学知识结构图Microsoft_PowerPoint_演示文稿本文由849679312贡献ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。初三化学知识结构图sunjiwen2010年6月了解绘制知识结构图的目的教师研读课标,把握教材研读课标把握教材梳理知识结构,清晰脉络，整合资源梳理知识结构清晰脉络，清晰脉络谋划教学策略,合理设计教学过程谋划教学策略合理设计教学过程学生学会梳理知识脉络,提高学习效率学会梳理知识脉络提高学习效率.提高学习效率培养学生自主学习能力结构图主要从以下几个方面进行构建三维目标要求要求层次教材中的地位结构层次知识点及纵横向联

2、系重点难点实现教材重点难点一、研读课标内容:课程理念课程目标内容标准以提高学生的科学素养为主旨知识与技能过程与方法情感态度与价值观科学探究身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化化学和社会发展教学建议(教学建议(从促进学生发展出发制订目标；创设情景；注重科学方法，培养学生能力；联系生活，联系学科；积极课改）系学科；积极课改）评价建议（三维目标；学生评价、教师评价；多样性评价）教材编写建议（结合实际，整合资源）课程资源的利用与开发建议实施建议内容标准中的主题一级主题二级主题增进对科学探究的理解教材体现上册内容标准中的主题科学探究发展科学探究能力学习基本的实验能力地球周围的空气各单元第二单

3、元第三单元第二、第二、三、六单元绪言第四单元第三、四单元第三、第一单元第二、第二、三单元第五单元第七单元第三单元身边的化学物质水生活中的常见化合物化学物质的多样性物质构成的奥秘微粒构成物质认识化学元素物质组成的元素化学变化的基本特征物质的化学变化认识几种化学反应质量守恒定律化学与社会发展化学与能源、化学与能源、资源利用保护环境下册内容标准中的主题教材体现各单元九八八、十、十一八、十、十一八、十、十一八、十二十二地球周围的空气水与常见的溶液金属与金属矿物生活中的常见化合物化学物质的多样性微粒构成物质认识化学元素物质组成的表示物质构成的奥秘身边的化学物质物质的化学变化内科学探究容标准化学与社

4、会发展化学变化的基本特征、认识几种化学反应、质量守恒定律增进对科学探究的理解发展科学探究能力学习基本的实验技能化学与能源、资源利用常见的化学合成材料化学物质与健康保护环境五大主题知识体系之一——科学探究科五大主题知识体系之一科学探究提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流1．能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2．能在教师指导下根据实验目的选择药品和仪器，并能安全操作。3．初步学会配制溶液。4．初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。5．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。学习基本的实验技能发展科学探究能力增进对科学探

5、究的理解1．体验到科学探究是人们认识客观世界的重要途径。2．意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性。3．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。4．认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。五大主题知识体系之二——身边的化学物质身边的化学物质1．了解金属的物理特征；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2．知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。3．知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。4．了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金5．认识回收金属的

6、重要性。金属与金属矿物1．知道常见酸碱的主要性质和用途，2．初步学会稀释常见的酸碱溶液。3．会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。5．了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。6．知道一些常用化肥的名称和作用。7．列举生活中一些常见的有机物，地球周围的空气身边的化学物质生活中常见的化合物1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。2．知道氧气、二氧化碳的性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3．初步学习在实验室制取O2和CO2。4．了解自然界中的氧循环和碳循环。水与常见的溶液1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水、

7、硬水与软水的区别。2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3．认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精汽油等也是常见的溶剂。4．了解饱和溶液和溶解度的涵义。5．能进行溶质质量分数的简单计算。6．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。7．了解结晶现象。8．能说出一些常见的乳化现象。9．了解溶液在生产、生活中的重要意义五大主题知识体系之三化学物质的多样性三态物质的分类1．认识物质的三态．及其转化。及其转化。2．能从组成上识别氧化物．区