请简要谈一下您对本次研修的感想和建议范文

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1、请简要谈一下您对本次研修的感想和建议下面是小编为大家收集带来的关于研修的感想和建议相关范文，欢迎阅读参考学习，希望对您有所帮助哦!研修的感想和建议：商州区孝义中学代红军网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面包括的都是最新的教学理念，倡导受训教师利用网络进行学习交流，解决问题。通过培训既拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，同时也了解到当今的的教育对每个教师来讲都是是一种挑战，新形势下就需需要有新的教学理念才能够够适应教育教学的向前发展展。1、收获首先先、加强了同志间的交流合合作在培训中结识了许许

2、多同一战线上的同事，能能够和他们进行交流、探究究教学中遇到的一些繁琐事事例，虽然我们从未谋面，，但是都有一颗为教学服务务的心，对具体的教学问题题都毫不保留的提出解决的的办法，同时也加深了我们们之间的友情，有人说教书书匠，教淡了亲情、教走了了友情、教破了爱情，我却却认为网络培训拉近了我们们的人际关系，心与心的交交往，能更好的为教学服务务。其次、拓展了我的的知识视野在培训中我我们能够学习到很多的知识识，为我们的教学技能不断断充电，当中的新理念给我我们指引了努力的方向。培9/9培训平台展示了许多教学素素

3、材，如文本材料、视频、、图片等，这些都是能够加加强我们驾驭课堂能力的法法宝，通过学习更新了我的的教学观念，加深了对信息息化教学资源的理解，获益益良多。再次、我的电电脑操作和利用网络的水平平得到了提升。从TXXT文档到WORD排版，，从PPT课件制作到EXXCEL数据处理，从发邮邮件到网络搜索，培训期间间，我不断学习电脑网络知知识，操作水平也有较大的的提高。同时也掌握了一些些新的技能，如WORD文文档中修订格式突出显示插插入批注;课堂教学评价中中的“表现性评价”，会使使我们的教学更精彩等，都都是我以

4、前没有的知识，现现在通过培训我学到了，也也懂得了它的作用，为我的的教学效果提供了更大的帮帮助总的来说，此次培训训我感到受益匪浅，在此感感谢指导老师对我的虚心指指导，没有你我想我还停留留在原来的层面上，没有你你的鼓励我想我可能会忽悠悠本次培训，那我就学习不不到这些新的理念，掌握不不到现掌握的教学技巧，在在此，衷心感谢老师对我的的指导，也祝愿各位各位同同仁学有所成。2、帖帖子好多老师的帖子给给我留下了很深的印象，比比如大荆中学的李圆圆、吕吕涧小学的白峰军、我校的的唐宝军、王丹南等都给我我留下了很深的印

5、象。3、网络学习的质量9/9本次网络学习我觉得质量量很高，基本上处于优良层层次。4、改进建议A、取消周六周日的学学习，基层老师周六周日家家事很忙;B、补考机机会应多些C、面对不不同年龄段教师，布置梯级级作业，使各个人群都有收收获D、想办法防抄袭袭、防代做作业的办法5、学员身份讨论我之之所以还跟得上是因为我的的电脑基础还算行6、、假设网络教师，我会加入我担任网络教师，我我会和许多教师视频聊天，，解决他们的个性问题，群群聊天解决他们的共性问题题，和学员交朋友，接友谊谊，而且今后都一直联系下下去代红军语

6、文发表于于2016年05月5日星期四21:35通过表现性评价着重培养学学生提出问题、做出假设等等一般过程技能，培养学生生参与语文探索性活动的能能力，培养学生实地观察与与观测、调查、实验、讨论论、解决问题等的能力，以以及在活动中表现出来的兴兴趣、好奇心、投入程度、、合作态度、意志毅力和探探索精神等。从而促进学习习方式的转变，培养实践能能力及创新精神。9/9B、、评价工具和标准在现现在的中学表现性评价操作作过程中，一般使用的评价价工具是评价表，常见的评评价表有两种形式，核查表表和等级量表。核查表由两两

7、部分构成，一是对行为和和结果的描述;二是记录““是”或“否”进行判断的的地方。如要观察的是是表现性的行为或结果的出出现，则作上记号;反之，，则不作记号。如果评价比比较粗略，运用核查表就可可以了，但如果要记录行为为或表现发生的程度或频率率，就需要等级量表。2、设计表现性任务表现现性评价的任务应该是围绕绕提高学生的地理能力来确确定。另外不同的任务，要要求有不同的作品和评价标标准，主要使用等级量表。。3、表现性评价的优优缺点表现性评价能较较好地评价学生在活动过程程中的表现，在活动中不断断提高自己的实际操

8、作能力力、解决实际问题的能力、、口头表达能力、合作能力力等方面的技能。它使学生生学习到对生活有用的语文文，对终身发展有用的语文文，使教学具有现实意义，，符合现在教育的新理念。。但表现性评价在实施过程程中也存在一些困难，如时时间上的难题：表现性评价价在实施和记分上所需的时时间比较多。学生完成表现现性任务要花费许多时间，，而且，教师对表现性任务务进行分析评价也要花许多多时间。评分上的难题：表表现性评价除了需要时间和和人力去记分外，评价和观观察重点的把握和评分标准准的制定有时也比较困难。