光电信息科学与工程专业培养方案

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1、光电信息科学与工程理工专业培养方案(2017级)一、培养目标本专业旨在培养具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的应用型人才。学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识,接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练,具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用、教育和管理等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造,攻读硕士学位。二、

2、毕业生应获得的知识和能力毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1)具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。2)掌握一门外国语,具有较好的听、说、读、写能力,能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。3)掌握本专业必须的较宽的技术基础理论知识。4)获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力训练。5)熟悉本专业领域内LED照明与显示,光电检测,光电信息处理方向或有关方面的专业知识,了解学科前沿和发展趋势。6)具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力,较熟练使用计算机工具,解决工程中的

3、有关问题。7)掌握文献索引、资料查询的基本方法,熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规,具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。三、主要课程工程制图电工基础电子技术基础数字逻辑系统与设计应用光学物理光学信号分析与处理单片机原理及系统设计光电子技术图像传感与数字图像处理控制工程基础LED结构原理与检测技术激光原理与技术光电测试技术光信息处理技术光学测量技术光通信技术四、主要实践性环节金工实习电工电子实习生产实习课程设计专业综合创新实践毕业设计五、主要专业实验应用光学实验物理光学实验光电子技术实验控制工程基础实验信号分析与处理实验6单片

4、机原理及系统设计实验光学信息处理技术实验激光原理与技术实验光电测试技术实验LED结构原理与照明技术实验光通信技术实验六、标准学制四年七、授予学位工学学士八、周次分配学年周数项目第一学年第二学年第三学年第四学年小计一二三四五六七八理论教学15181515141511103入学教育、军训22实习32128课程设计133512毕业设计(论文)1818考试11111117合计1819191919191918150(注:除“理论教学”、“入学教育、军训”、“考试”外,其他项目名称可根据实际进行修改,也可增减项目。)九、教学进程安排周次学期12345678

5、910111213141516171819一★~★~———————————————△二——————————————————△三———————————————△×××6四———————————————△//××五——————×————————△//////六———————————————△//////七//////———————————△////××八●●●●●●●●●●●●●●●●●●●符号说明:—理论教学★入学教育~军训×实习//课程设计●毕业设计(论文)△考试十、课程教学进程表性质类别序号代码课程名称学分学时讲授实验实践各学期周学时分配课内

6、课外一二三四1234567815周18周15周15周14周15周11周0周通识课程模块必修110010410思想道德修养与法律基础34832162210010430中国近现代史纲要2322482310010420马克思主义基本原理3484083410010630△毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46448163510010480形势与政策2321616610010640思想政治理论课综合实践232322719010070△体育Ⅰ1363062819010080△体育Ⅱ1363062919020010△体育Ⅲ136306210190200

7、20△体育Ⅳ13630621107070410△大学英语Ⅰ4646441207070420△大学英语Ⅱ4646441309011510△高等数学A(上)5808051409011520△高等数学A(下)5808051509020310大学物理A(上)3484831609020320大学物理A(下)3484831709050010物理实验(上)1.52702721809050020物理实验(下)1.52102121903050040△大学计算机信息基础2323222003050110△计算机语言(C)464323242100000070军事理论2

8、363622202101180专业导论与职业发展1161622302100590就业指导11616262400000090大学生心理健康教育(1)(1

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