合肥物质科学研究院研究生培养总则

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1、中国科学院合肥研究院硕士研究生培养方案（二○一○年六月十三日修订）为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求，规范和加强中国科学院合肥研究院的研究生培养工作，不断提高研究生培养质量，根据教育部和中国科学院研究生院有关文件精神及合肥研究院的具体情况，在总结原培养方案的基础上，修订硕士研究生培养方案如下：一、培养目标研究生培养目标必须贯彻德、智、体全面发展的教育方针，特别要注重研究生的综合素质和创新能力培养，具体要求如下：㈠、掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实

2、守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。㈡、在大学本科的基础上，通过进一步较系统的基础理论和专业课的学习，在硕士专业及相关领域内，掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；掌握本学科的现代实验方法和技能；掌握所从事的研究方向和相关领域的发展趋势；比较熟练地掌握一门外国语，能顺利地阅读本专业的外文资料，并有较好的读、写、听、说能力。㈢、具有严谨的治学态度，理论与实践相结合的科学方法和工作作风。具有从事科学研究及工程项目设计研究的能力，具有解决科学及工程项目中关键问题的创新能力，具有一定的组织协调能力、合作能力，具有

3、在本专业领域从事科学研究、教育及管理工作的能力，具有适应社会主义市场经济的竞争和应变能力。㈣、具有强健的体魄和良好的心理素质。二、学习年限非定向硕士生的学习年限一般为三年，定向硕士生的学习年限应不超过四年（含休学）。课程学习集中在第一学年内进行，科学研究工作和撰写论文的时间一般为一年半至二年。在某些情况下，课程学习和论文工作也可以适当交叉进行。三、课程设置硕士研究生课程实行学分制管理。申请学位所需的学分由课程学习学分和必修环节学分两部分组成，其中课程学习学分不低于30学分，必修环节学分不低于5学分。课程学习包括学位课和非学

4、位课，学位课：公共学位课、学科基础课和专业课；非学位课：专业选修课。为了保证教学质量，利用中国科学技术大学的教学优势，我院研究生学位课程全部委托中国科学技术大学代为培养。㈠学位课1、公共学位课，7学分，其中：课程名称学时学分英语1444自然辩证法概论542科学社会主义理论与实践3612、学科基础课和专业课，3-4门，12学分学科基础课和专业课由指导老师根据培养方案的要求和学生的具体情况确定。要求加强基础性和系统性，兼顾学科前沿和应用技术，目的是使研究生掌握从事本专业的专业基础知识和了解学科前沿。一般为3-4门，总学分应不低

5、于12学分。㈡非学位课专业选修课程，3-6门，11-21学分为了拓宽知识面，更有效地开发智力，学生可选修一些跨专业的课程。具体科目由学生与导师商讨后确定。要求研究生至少选修一门本学科所属一级学科以外的课程。选文科及体育课程不计学分。在大学期间未修过计算机和算法语言课的研究生，必须选修计算机课程，但只能作为补修大学课程，不计学分。㈢、必修环节，5学分必修环节包括开题报告1学分、中期考核2学分、学术报告1学分和社会实践1学分。必修环节以考查为主，必修环节的总学分数不少于5学分。1、开题报告（1学分）研究生在广泛调查研究、阅读文

6、献资料、搞清楚主攻方向上的前沿成果和发展动态的基础上，自己提出学位论文选题。选题应尽可能对学术发展、经济建设和社会进步有重要意义。就选题意义、前人相关成果、材料基础与实验条件、拟采取的理论与方法等方面作学位论文选题报告，尽可能广泛地听取专家意见。研究生应在规定的时间内，就选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间安排等方面，撰写《研究生学位论文开题报告》。导师和指导小组应严格把关。研究生填写《研究生学位论文开题报告登记表》，经导师同意后，方可进行开题报告。硕士

7、研究生开题报告一般在第三学期内完成。为保证研究生培养质量，在开题报告环节采取集中考核，统一考核标准，实行相对比例的通过率。研究生部根据学生论文的研究方向对学生进行分组，开题报告考核小组由3-5位具有高级技术职称的研究人员组成，各组主席应为学科专业委员会委员，考核小组名单须经学科专业委员会审定。考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方法与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行评分，满分100分。考核总分低于60分的学生，须参加下一年度的集中考核。两次考核不通过者，按照《中科院研究生院学生管理规定》予以退学。

8、　2、中期考核（2学分）中期考核主要考核研究士生在培养期间论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步工作计划及论文预计完成时间等。研究生须撰写《研究生学位论文中期报告》和填写《研究生学位论文中期考核登记表》，经导师审核同意后，方可进行中期考核。硕士研究生中期考核在入学后第5