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时间:2018-07-31
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1、2012年思想品德考前说明政史合堂开卷答题公90分钟各50分值思想品德试题结构及用时预计题号1~~1011~1314~1516检查题型选择题简答题分析说明活动探究用时预计5151474检查及注意事项:有没有做完,涂卡、答题卡的位置是否正确;将问题与你的答案一起默读一遍,看是否经得起推敲;答案要点是否向今年的考点靠拢,特别是热点知识;答案如有疑虑,就相信自己的第一感觉;题型与解法__选择题1.选择题的构成:题干+题肢(选择项)+括号(答题区)2.有单选和多选两种类型:1~6小题为单选,包括组合选择题7~10小题为多选首先,我们要注意
2、审题,这是做好选择题的前提和基础。审题可以分为三个方面:(1)审题干(包括材料和指向):即明确题干意思,找出其规定性.(2)审题肢(备选项):即明确题肢的含义,看其是否符合题干的规定性。(3)审题干与题肢的联系:即对照题干和题肢,找出二者的联系点,从而确定答案。题型与解法__选择题其次,面对单项选择题,常用“黄金四选法”。①排缪法,②排异法,③排正法,④最佳选择法。①排缪法,是排除错误的选项,主要适用于正向选择题②排异法,既排除无关的选项,主要适用于组合选择题;③对于要求选择说法错误的题,可采用排正法,即排除正确的选项,主要适用于
3、反向选择题;④最佳选择法,选择最符合题意的选项,主要适用于漫画图表题。题型与解法__选择题选择题的十不选:1.题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)2.逆向选择题中正确选项不选3.题肢与题干要求不相符者不选4.因果相悖者不选5.题肢和题干间接联系者,不选6.题肢与题干范围不相符者,不选7.题肢和题干矛盾者,不选8.题肢与题干相重复者,不选9.正误相混者,即题肢中既有正确的部分,也有不正确的部分,不选10.题干要求单一者,有些题肢即使能在题干中得到体现,但如果不符合题干单一性的要求,也不能选。题型与解法__选择题题型与解法__主观
4、题1、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点)一般是上述材料说明(表明)了什么或上述材料反映(体现)了什么等。这类试题的解答对策是:先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质,即通过什么反映了什么。一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”,或“这件事对你有什么启发”等。对策是:启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训,而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训,其语言表述多为“应该……”,有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”,然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中
5、得到的经验、教训,应怎么做?)。2、启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等题型与解法__主观题3、结合材料,谈理解、认识、感悟、感想、体会题型与解法__主观题一般是“对上述材料如何理解(认识)”,或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”,或“谈谈为什么要怎样”等,对策是:①是什么—-现象+本质(材料说明什么问题)②为什么—-原因+意义③怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……(要点的组织视分值的多少而定)一般设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。对策是:可以套用“有利于……”“体现了……”“是
6、……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。要结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)4、谈作用、影响、意义题型与解法__主观题基本思路:是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么)①是什么——材料中的具体做法(多用于进行设问转移)②为什么——原因+意义或不这样做的危害5、简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由)题型与解法__主观题①分清对象(即给谁提合理化建议,由谁来解决这样的问题)——国家、政府(社会)、青少年(个人)②怎样解决?——注意建议的角度(如:国家、政府、社会、公民个人,或
7、政治、经济、文化,或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性6、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议?题型与解法__主观题①找准行为②行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性)③寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务……;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务……)④后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)⑤应该怎样做7、行为评析题型与解法__主观题解答此类题目应把握两个方面:一是在思想上树立什么理想(或观念,或意识或精神)
8、;二是在行动上具体有哪些做法。8、青少年应怎么做?题型与解法__主观题基本思路:①指出错误是什么行为?②说明为什么错?理由或依据③应该怎样做即正确的做法9、说服、教育、帮助、出谋划策题型与解法__主观题①列举实例:应具体、有效、符合实际;忌空洞、泛
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