安徽地方应用型高水平大学建设中期检查总结

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1、安徽省地方应用型高水平大学建设中期检查总结合肥学院安徽省地方应用型高水平大学建设项目是学校的重大建设工程，是学校走内涵式发展道路的重要支撑，也是学校高水平应用型人才培养的重要保障，对学校未来发展有着重要意义。项目立项以来，在省教育厅的指导下，在校党委、行政的正确领导下，各相关负责部门认真研读建设方案，明确建设任务，坚持目标引导，任务驱动，团结协作。经过一年多的建设，较好地完成了建设方案中预期的各项任务和目标。现总结如下：第一部分完成的主要工作一、应用型专业建设工程一、优化专业结构布局按照适应需求、优化布局要求，建

2、立健全以社会需求为导向的学科专业设置与调整论证程序，从“学校办学定位与服务面向调整、学科专业设置与专业方向调整、招生计划安排调整、人才培养模式和教学内容体系调整”四个层面，建立专业结构优化和动态调整机制，将专业链与产业链、创新链对接，立足现有资源，通过重组、开发、利用等方式，建设与地方经济建设紧密结合的应用型专业。建立专业建设配套的管理规章制度和工作机制，健全专业结构动态调整的机制，包括专业导向的评价机制和资源配置机制、专业预警和退出机制等。制定（修订）《合肥学院本科专业设置与建设管理办法》、《合肥学院优势专业建

3、设管理办法》等一系列文件，出台相关奖惩措施等，形成行之有效的监控制度，进一步改革现有的专业设置与建设模式，探索建立社会各界多方参与的专业建设评价体系，确保专业体系建设质量。29图12016年度专业分布图二、加强专业内涵建设1、坚持输出导向，修订人才培养方案学校各专业成立校企专业指导委员会，在对职场充分调研的基础上，共同制定人才培养方案，明确了既符合学校办学定位和人才培养总目标，又体现行业企业特点及职业核心能力与专业能力要求的专业人才培养目标，使学生的知识、能力和素质更加对接业界需求，实现合作办学、合作育人、合作就

4、业、合作发展。学校依据《合肥学院关于制订本科人才培养方案的原则性意见》修订人才培养方案。2015年专业人才培养方案制定工作的重点在于“卓越计划”试点专业落实教育部和中国工程院颁布的“卓越计划”本科工程型人才培养通用标准；2016年人才培养方案修（制）订的重点在于落实学校模块化改革的有关精神和要求，适应区域经济社会发展需求的变化。积极推进与专业认证、“卓越计划”接轨，强化学生自主学习、创新精神、实践能力和创业能力培养，体现学校应用型办学定位与培养目标。（1）专业人才培养目标的确定结合企业产业人才需求动向和技术发展趋

5、势，通过企业调研，结合学校定位与区域优势，分析培养专业人才的就业领域，应具备的综合素质与核心知识能力，所具有的社会竞争优势，以及对毕业生今后五发展进行预期，制定应用型人才培养目标。（2）专业认证标准的指导研究工程教育专业认证标准和欧盟专业标准，结合专业特点和学校办学定位，工科专业对标准要求进行了逐项分解，构成了两级指标体系的毕业标准，并逐步对学生学业的达成度进行分析，实现持续改进。（3）专业教学体系的构建围绕专业培养目标，“以知识为本位”转变为“以能力为导向”，通过打破原有课程体系，将教学内容重新组合，把一定的理

6、论教学与实践教学紧密结合在一起组成新的教学单位——模块；模块是围绕特定能力培养、相关教学活动的有机组合，具有可重组性和教学内容的非重复性，同时也对应能力培养环节的连贯和递进。以能力输出为导向的课程体系一方面强调各学期之间的逻辑关系，另一方面强调每学期各模块的关联性和有机性。学校在2008年修订人才培养方案时把第二课堂（6-10学分）纳入人才培养方案，其中包括相关的创新创业活动。2016年人才培养方案修订时明确将创新创业纳入人才培养方案全过程，将创新创业第二课程作为一个模块（12-1629学分），各专业将创新创业活

7、动和教学深度结合并制定符合自己专业特点的创新创业第二课堂活动方案。软件工程专业根据学生的年级层次、兴趣爱好和能力特点，以第二课堂为依托，构建多层次一体化应用创新服务平台。面向低年级学生设立IT爱好者协会，培养创新意识、拓展专业知识；面向高年级学生设立创新俱乐部，培养独立分析问题和解决问题能力；面向创新创业能力突出的学生，建设创业基地，培养创新创业的意识和能力。创新服务平台在结构上呈金字塔型（如图），三者具有层层递进、相互促进的关系，下层为上层提供基础与保障，上层为下层提供上升空间和发展动力。…IT爱好者协会Jav

8、a团队C语言团队多媒体团队智能硬件团队…创新俱乐部智能软件Web开发物联网手机软件…创业基地虚拟企业实体企业创新创业能力提升创创新创业能力提升新创业能力提升低年级学生高年级学生卓越会员图2创新创业平台结构关系图（4）模块化课程的改革根据专业培养目标对学生知识、能力和素质的要求，着眼学生能力培养，以模块化教学内容为核心，重新组织教学结构，整体构建课程体系，有针对性地将一个专