高二《生活与哲学》习题三

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1、高二《生活与哲学》习题三1.____________的物质性2.____________的物质性3.人的________一开始就是社会的产物4.物质一、完成知识结构图第一框世界的物质性含义：____________________________________________________唯一特性：__________________1.运动的含义（略）2.物质与运动的关系3.静止的含义（略）4.运动与静止的关系第四课探索世界的本质运动观第二框认识运动把握规律（一）辩证唯物论规律观1.规律的含义：____________________2.规律的特点：_______

2、____和___________；要求1.起源：2.生理基础：3.内容：第一框意识的本质意识13第五课把握思维的奥妙意识活动的特点1.人能能动地认识世界探索世界与追求真理第二框意识的作用（1）（2）2.人能能动地改造世界3.方法论：是什么？为什么？怎么做？（略）（1）含义：（2）特点：（3）形式：1.实践第一框人的认识从何而来（1）（2）（3）（4）2.实践是认识的基础第六课求索真理的历程（二）辩证唯物主义的认识论131.真理的特征（1）（2）（1）认识具有（2）认识具有（3）从实践到认识，从认识到实践的循环是一种或。（4）方法论：第二框在实践中追求和发展真理2.追求真

3、理是一个过程二、填空题1.实践是认识发展的。认识产生于实践的；实践的发展为人们提供日益完备的；实践提高人的。2.实践是检验认识真理性的标准。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照才能检验认识正确与否；唯一能满足这一要求的，就是处在主观与客观交汇点上的。3.认识具有反复性。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的的限制，总要受到不同的、、、、、等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是、，其本质的暴露和展现也有一个。4.认识具有无限性。认识的对象是无限变化着的，作为认识主体的13是时代延续的，作为认识基础的是不断发展的。三、选择题1．心理学上有一种“自我实现的

4、预言”的说法：当你为未来许下一个预言，因为你相信事情会朝着预期的方向发展，所以你采取了加强的措施，从而推动这个预言的实现，最后的结果会如同你的预言一样呈现在你的眼前。这一观点主要体现了A.方法论影响世界观B.方法论体现世界观C.世界观决定方法论D.意识的能动作用促进事物不断发展2．“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（下图为甲骨文），高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总模仿学习他人的优点，即“从”，之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。上述材料说明①

5、哲学智慧概括了人们的生活与实践②哲学是具体科学的总和③哲学是具体科学知识的相加④意识是客观存在在人脑中主观映象A.①②B.③④C.①④D.②③3．“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”蔡元培先生的这一论述表明：①自然科学与哲学是相互联系的②哲学是"科学之科学"，哲学可以取代自然科学③研究自然科学的目的在于推动哲学的进步和发展④自然科学研究离不开哲学所提供的世界观和方法论的指导A.①②B.①④C.②③D.③④4．孟子和老子都是春秋战国时期我国著名的思想家，孟子提出了“万物皆备于我”的思想，老子提出了“道生

6、一，一生二，二生三，三生万物”的思想。下列说法错误的是①前者属于唯物主义的观点，后者属于唯心主义的观点②前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义③都承认客观事物及其整个世界，都依赖于人的主观精神④都否认存在决定思维13A.①②B.①③C.②④D.③④5．古希腊哲学家普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”下列选项与普罗泰格拉这一哲学观点相对立的是①物是观念的集合②气者，理之依也③未有此气，已有此理④天地为万物之本A.①③B.②④C.②③D.①④6．真正的哲学是社会变革的先导，它与时俱进，实事求是，弃旧创新，生机勃勃。这表明，真正的哲

7、学（　　）①都是自己时代精神的精华②总能和旧哲学彻底决裂③能够预见社会前进的方向④能够把握时代前进的脉搏。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7．哲学烤不出面包，酿不成美酒，更无法变作金钱，但它可以给人以智慧。这启示我们（　　）①物质可以变精神，但精神不可以变物质②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③世界观决定社会和人生的进展④哲学能为生活和实践提供有益的指导。A.①③B.②④C.②③D.①④8．恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”对此理解正确的