第三次全国农作物种质资源普查与收集普查表

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1、“第三次全国农作物种质资源普查与收集”普查表1956年基本情况填表人：日期：年月日联系电话：一、基本情况（一）县名：（二）历史沿革（名称、地域、区划变化）：（三）行政区划：县辖个乡（镇）个村，县城所在地（四）地理系统：县海拔范围-米，经度范围°-°纬度范围°-°，年均气温0C，年均降雨量毫米（五）人口及民族状况：总人口数万人，其中农业人口万人少数民族数量个，其中人口总数排名前10的民族信息：民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万（六）土地状况：县总面积平方公里，耕地面积万亩草场面积万

2、亩，林地面积万亩湿地（含滩涂）面积万亩，水域面积万亩（七）经济状况：生产总值万元，工业总产值万元农业总产值万元，粮食总产值万元经济作物总产值万元，畜牧业总产值万元水产总产值万元，人均收入元（八）受教育情况：高等教育%，中等教育%，初等教育%，未受教育%（九）特有资源及利用情况：（十）当前农业生产存在的主要问题：（十一）总体生态环境自我评价：□优□良□中□差（十二）总体生活状况（质量）自我评价：□优□良□中□差（十三）其他：二、全县种植的粮食作物情况作物种类种植面积（亩）种植品种数目具有保健、药用、工艺品、宗教等特殊用途品种地方品种培育品种名称用途单产（k

3、g/亩）数目代表性品种数目代表性品种名称面积（亩）单产（kg/亩）名称面积（亩）单产（kg/亩）注：表格不足请自行补足三、全县种植的油料、蔬菜、果树、茶、桑、棉麻等主要经济作物情况作物种类种植面积（亩）种植品种数目具有保健、药用、工艺品、宗教等特殊用途品种地方或野生品种培育品种名称用途单产（kg/亩）数目代表性品种数目代表性品种名称面积（亩）单产（kg/亩）名称面积（亩）单产（kg/亩）注：表格不足请自行补足“第三次全国农作物种质资源普查与收集”普查表1981年基本情况填表人：日期：年月日联系电话：一、基本情况（一）县名：（二）历史沿革（名称、地域、区划

4、变化）：（三）行政区划：县辖个乡（镇）个村，县城所在地（四）地理系统：县海拔范围-米，经度范围°-°纬度范围°-°，年均气温0C，年均降雨量毫米（五）人口及民族状况：总人口数万人，其中农业人口万人少数民族数量：个，其中人口总数排名前10的民族信息：民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万（六）土地状况：县总面积平方公里，耕地面积万亩草场面积万亩，林地面积万亩湿地（含滩涂）面积万亩，水域面积万亩（七）经济状况：生产总值万元，工业总产值万元农业总产值万元，粮食总产值万元经济作物总产值万元，

5、畜牧业总产值万元水产总产值万元，人均收入元（八）受教育情况：高等教育%，中等教育%，初等教育%，未受教育%（九）特有资源及利用情况：（十）当前农业生产存在的主要问题：（十一）总体生态环境自我评价：□优□良□中□差（十二）总体生活状况（质量）自我评价：□优□良□中□差（十三）其他：二、全县种植的粮食作物情况作物种类种植面积（亩）种植品种数目具有保健、药用、工艺品、宗教等特殊用途品种地方品种培育品种名称用途单产（kg/亩）数目代表性品种数目代表性品种名称面积（亩）单产（kg/亩）名称面积（亩）单产（kg/亩）注：表格不足请自行补足三、全县种植的油料、蔬菜、果

6、树、茶、桑、棉麻等主要经济作物情况作物种类种植面积（亩）种植品种数目具有保健、药用、工艺品、宗教等特殊用途品种地方或野生品种培育品种名称用途单产（kg/亩）数目代表性品种数目代表性品种名称面积（亩）单产（kg/亩）名称面积（亩）单产（kg/亩）注：表格不足请自行补足“第三次全国农作物种质资源普查与收集”普查表2014年基本情况填表人：日期：年月日联系电话：一、基本情况（一）县名：（二）历史沿革（名称、地域、区划变化）：（三）行政区划：县辖个乡（镇）个村，县城所在地（四）地理系统：县海拔范围-米，经度范围°-°纬度范围°-°，年均气温0C，年均降雨量毫米（

7、五）人口及民族状况：总人口数万人，其中农业人口万人少数民族数量：个，其中人口总数排名前10的民族信息：民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万民族人口万，民族人口万（六）土地状况：县总面积平方公里，耕地面积万亩草场面积万亩，林地面积万亩湿地（含滩涂）面积万亩，水域面积万亩（七）经济状况：生产总值万元，工业总产值万元农业总产值万元，粮食总产值万元经济作物总产值万元，畜牧业总产值万元水产总产值万元，人均收入元（八）受教育情况：高等教育%，中等教育%，初等教育%，未受教育%（九）特有资源及利用情况：（十）当前农业

8、生产存在的主要问题：（十一）总体生态环境自我评价：□优□良□中□差（十二）总体生