西方教育心理学思潮

《西方教育心理学思潮》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育心理学思潮所谓的教育心理学，就是用心理学的方法对学习者、学习以及教学的研究。这个学科对于我们进行有效的教学有重要的作用。从今天开始，我仅简要介绍一下当代西方主流的教育心理学思潮。今天的课程可以为我们以后学习思想政治教育原理、方法等课程提供良好的基础。首先，我必须解释的是，不管哪一种教育心理学学派，他们的观察对象都是儿童。有的同学可能有疑问，为什么是儿童而不是成人？知道儿童的发展、学习规律对于我们教学有什么意义？有的可能会因为教育心理学的观察对象是儿童，而忽略这门学科。那么，我首先来解释一下，为什么教育心理学的观察对象都是儿童？皮亚杰指出：“正如胚胎学的研究揭示了动物界在结构的

2、类似一样，儿童的发展的研究则有助于弄清楚人类结构。”因为，我们缺乏史前人类文明的资料，所以，我们很难从历史中知道人类的文明如何从原始状态发展到今天这样。既然如此，我们既不能从历史学的角度来研究认识是如何发生的。那么，正如动物学家通过研究胚胎来得出生物体如何成长的那样，教育心理学家就可以研究人类认识的“胚胎”状态——儿童，进而研究认识的发生、发展规律，从而为有效的教学提供科学依据。所以，绝大多数教育心理学家的观察对象就是儿童。因为，儿童的认知发展过程体现了人类认知的秘密。正因为如此，我们首先要介绍的教育心理学思潮，就是研究人类是如何发展的教育心理学思潮——发展学习理论。第一节发展学

3、习理论我们首先必须了解一个概念：发展。什么是发展呢？从马克思主义哲学上看，发展就是新事物代替旧事物的过程。但是，正如我们知道的那样，哲学是关于世界普遍本质和发展规律的学问，是普遍性的。那么，在教育心理学看来，人的发展是什么呢？简单的说，发展就是人们一生是如何成长、适应和改变的，主要包括生理发展、个性发展、社会情绪发展、认知发展以及语言发展等。我认为，从思想教育学的角度来看，人的发展就是，从一个不适应社会的个体，到一个社会化的个体。主要包括个性的发展，社会情绪的发展，认知的发展以及语言的发展。我们可以用另外一个词来说明发展，这就是——成长。不是有人说过：“人可以不成功，但是不能不成

4、长。”我觉得这句话是很有道理的。所以，每当大家在做年终总结的时候，你是否应该问自己一下：我成长了吗？关于发展，西方教育心理学界主要有四种发展理论：皮亚杰的发生认识论，维果茨基的认知发展理论，埃里克森的个性和社会性发展理论，柯尔伯格的道德发展理论。我们今天主要介绍皮亚杰、维果茨基的理论。一、皮亚杰的发生认知论皮亚杰是瑞士的著名心理学家。他不是科班出生，是在拿到生物学博士学位以后才转向心理学研究的。他开创了一个新范式：用生物学的方法、概念来研究认识的本质及其发展规律。他的核心观点是：1、知识来源于动作。儿童是一个积极的生物体，发展在很大程度上依赖于儿童对周围环境的操控以及与周围环境的

5、积极互动。2、儿童的认识发展要经历四个不同阶段。（一）、认识的发生机制皮亚杰用图式、同化、顺应、平衡这四个概念来解释认识如何发生。1、图式所谓图式，就是组织和加工信息的认知结构，也是人们表现思维或行动的模式。不管儿童还成人都用自己的图式与这个世界互动。比如，婴儿一出生就有一个天生的动作吮吸。而且，我们可以发现，婴儿会把任何东西放在嘴里吮吸。这就说明，吮吸就是他最早认识世界和行为的模式。所以，在他的脑袋里（尽管他还不可能意识到），就产生了第一个图式——吮吸。我们所有的高级图式或者其他动作都是从这个图式开始的。那么，我们是如何从这个比较简单的图式发展到现在高级的图式呢？这就要提到同化

6、和顺应效应。2、同化和顺应效应1）同化。儿童一般会用以有的图式去探究未知的世界，比如我们刚才提到的用吮吸去探求未知世界。当然还有敲击、投掷等。这种用已有的图式来理解新事物的过程称之为同化。比如，你给婴儿一个玩具，他会首先放在嘴里尝下，然后敲敲等。事实上，我们也可以从成人身上看到这种现象。比如，我们用主要用记忆的方法来学习高中政治课，进入大学之后，我们依然倾向于用这种方法来学习大学的思想政治理论课。但是，正如大家所看到的，有时候老办法不能解决新问题，老图式不能解决新现象了。比如，给婴儿一个球，他可以用扔的办法来探究他（发出砰的一声）。但是，给他个鸡蛋呢？同时，用记忆的办法能够学好大

7、学的思想政治理论课吗？所以，在认知发展过程中，还有一个效应——顺应。2）顺应。当旧有的图式不能解决新问题的时候，人们会根据新信息和新经验来修改已有的图式。这个过程叫做顺应。比如，当儿童敲鸡蛋之后，遇到了预想不到的结果（鸡蛋破了）之后。他就会逐渐尝试重击一些物体，而轻敲另一些物体。这样，新的图式就逐渐建立。与之相似，当学生知道用死记硬背的办法不能学好大学思想政治理论课时，他也会换学习方法来适应新的课程。这样根据新信息和新经验来修改已有的图式的过程，就叫做顺应。但是，人们为什么要顺应