2011届高考地理专题复习检测15

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1、3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!(二)(第一部分 自然地理 第二章 地球上的大气)一、选择题(每小题2分,共50分)某学校地理兴趣小组做了如下实验。据此回答1~2题。1.该实验主要目的是测试(  )A.温室效应B.热力环流C.海陆热力差异D.风的形成2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是(  )A.东亚季风B.气压带、风带C.海陆间水循环D.冰岛效应【解析】 第1题从沙石、水、昼夜环境、测定温度推断,该实验是为测定海陆热力差异进行的。第2题东亚季风是由海陆热力差异

2、造成的。【答案】 1.C 2.A(2010年烟台模拟)温室效应引起全球变暖已成事实。最近,澳大利亚科学家又提出,与这一效应相伴随的还有“地球变暗”效应。回答3~5题。3.图甲为模拟温室效应的小实验,两支同样的温度计静置在阳光下,十分钟后,透明玻璃瓶内温度计的读数可能是(  )A.25℃B.12℃C.10℃D.8℃4.图乙中与全球变暖相对应的大气热力作用是(  )A.①B.②C.③D.④5.图乙中与“地球变暗”相对应的大气热力作用是(  )A.①B.②C.③D.④【解析】 本题组考查大气热力作用原理和温室效应原理。图甲中没有放在玻璃

3、瓶中的温度计显示的气温为10℃,则考虑温室效应作用,放在玻璃瓶中的温度计温度要稍高于10℃。全球变暖主要是温室气体增加导致大气的保温作用增强,即图乙中的④(大气逆辐射)增强。地球变暗是由于大气对太阳辐射的反射作用增强的结果,即②增强。【答案】 3.B 4.D 5.B3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!读右图,完成6~8题。6.若此图表示热力环流,下列说法正确的是(  )A.丙处

4、气压比甲处高B.甲处气压比乙处高C.丙处气压比丁处低D.甲处气温比乙处低7.若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图,则正确的是(  )A.③气流比较湿润B.乙处多锋面雨C.甲是副热带高气压D.④气流由于热力上升8.若此图为东亚夏季季风环流图,则图中所示情况是(  )A.甲处是海洋,乙处是陆地B.④气流动力作用上升C.①气流较③气流湿润D.②气流动力作用下沉【解析】 本组题考查同一图形表示不同的地理事物状态。第6题,热力环流是由冷热不均引起的,甲处气温高,气压低,乙处气温低,气压高;高空正好相反。第7题,中纬度环流,③是西风带,温暖湿

5、润,乙是副热带高压带,多晴朗天气。第8题,夏季的东亚季风环流,甲是大陆,低压区,乙是海洋,高压区,受海陆热力因素影响而形成。【答案】 6.C 7.A 8.D(2009年浙江绍兴期末)下图示意某一等压面。P1、P2为等压线,P1、P2之间的气压梯度相同。①~⑧是只考虑水平受力,不计空间垂直运动时,O点空气运动的可能方向。据此完成9~10题。9.若图为北半球,P1>P2,则O点的风向为(  )A.④或⑤B.③或④C.⑥或⑦D.⑤或⑥10.若图为高空等高面,P1<P2,则O点的风向为(  )A.③或⑦B.①或⑧C.⑦或⑧D.②或③【解析

6、】 第9题,若P1>P2,则箭头⑤为水平气压梯度力,北半球向右偏转,风向应是箭头④(考虑摩擦力)或③(不考虑摩擦力)。第10题,若P1<P2,箭头①为水平气压梯度力,高空摩擦力忽略不计,风向应与等压线平行,箭头③或⑦符合题意。【答案】 9.B 10.A(2010年湖北联考)下图是某大陆沿北回归线作的剖面示意图,据此回答11~13题。3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!11.如果

7、图中M、P表示近地面的等压面,此时④地吹(  )A.东南风B.东北风C.西北风D.西南风12.图中下列地区昼夜温差最小的是(  )A.①处B.②处C.③处D.④处13.若图中②、④两地年降水量差异很大,其主要原因是(  )A.纬度位置不同B.经度位置不同C.大气环流不同D.下垫面状况不同【解析】 如果图中M、P表示近地面的等压面,则近地面同一高度陆地的气压比海洋高,气压梯度力由陆地指向海洋,再加上北半球地转偏向力的影响,④地吹东南风。读图可知,①②两处有云层,云层白天对太阳辐射有削弱作用,晚上有保温作用,所以气温的日较差小;但图中

8、①处位于海洋,由于海洋与陆地的热力性质差异,①处昼夜温差最小。该地区位于北回归线上,且②地位于大陆的东岸,④地位于大陆的西岸,因为②地受季风环流的影响,④地受副热带高压的影响,所以是大气环流不同导致两地年降水量差异很大。【答案】 11.A 12.A

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