推免生专家推荐信(共篇)_(精简版）

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1、推免生专家推荐信(共11篇)_0推免生专家推荐信(共11篇)篇一：北大推免生保送专家信二北京大学2016年接收免试攻读研究生专家推荐信以下请申请人填写：图片已关闭显示，点此查看以下请人填写：上面签名的同学正在申请免试攻读我校研究生，需要您为他提供信。您公正而详尽的意见将对我校选拔免试生大有帮助。首先请您在此页（A4纸）背面（或另附A4幅附页）参照以下问题进行说明：1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解？2、您对其思想品德、道德修养的评价；3、请详细说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，

2、与其他同学相比，他有什么特点、长处与弱点。如能将申请人与您所熟悉的我校某位同学、或您同时的其他同学进行比较，将是特别有益的。如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响的效力。请您参照以下内容，比较申请人和他/她的本科同专业同学（共计58位），在适当的空格内打图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看非常感谢您提供的宝贵意见。请您将写好的《专家信》（含背面或另纸上的陈述）装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。信将随他/她的其他申请材料一同于9月16日之前寄（送）达我校院系研究生教务办公室。请人在此面填

3、写对申请人的意见尊敬的北京大学深圳研究生院领导，本人是2016级地理信息系统专业曲欢同学所在学院的院长，现该同学参加贵院的免试攻读硕士研究生选拔。该同学遵守纪律，热爱集体，尊敬师长，待人和善，勤奋努力，一直以很高的标准严格要求自己，具有较好的思想品德。该同学专业兴趣浓厚，学习认真刻苦，专业基础知识掌握牢固，成绩优秀。善于思考，注重专业技能的训练积极参加了安徽省GIS大赛，2016年又参加了安徽省第五届大学生GIS大赛ENVI/IDL开发组竞赛，担任《湖泊湿地信息分析系统》作品小组的组长，这是代表安徽大学进入决赛的唯一作品，展现较强的专业技能。

4、此外，还获得了安徽省计算二级的合格证书和英语四六级证书，并且掌握了ArcGIS10.1、Sketchup8.0、ENVI5.1等多种专业软件的使用。该同学积极参加学术科技活动，主持国家大学生创新实验项目《安徽沿江湿地景观格局变化遥感监测研究》。在实验过程中，认真进行湖泊湿地的数据整理和挖掘、处理，以及信息提取和管理，并认真撰写学术论文。表现较强的组织协调能力和团队精神，以及较强创新意识和科研潜力。该同学担任班级学习委员、院学生会副主席期间，工作尽职尽责，受到同学们的尊重、辅导员和院领导的好评。综合以上情况，本人愿意向贵单位该同学，希望给予她进

5、一步学习深造的机会。图片已关闭显示，点此查看2篇二：研究生推免教授信研究生推免教授信范文我教授过xx同学的本科课程-xx，对他的情况有所了解。xx同学学习刻苦，有钻研精神，在班级里学习成绩名列前茅。他尊敬师长，团结同学，为人诚实，待人热情，乐于助人，思想上积极向上。在学习中，申请人始终严格要求自己，有一丝不苟的精神，他基础知识学习的很扎实，专业课也很不错，成绩一直在专业里名列前茅，这就为他今后更专业化的学习打下了坚实的基础！他对待学习上的问题有自己独特的见解，能够独立思考问题，从他平时作业之中就可以体现出来。作为xx同学的人，我相信他一定能出

6、色的完成研究生阶段的学习和科研工作!信1本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，该生到**大学进行研究生阶段的学习。该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大

7、学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以，望审核通过。信2作为**大学**学院一名教授，本人很高兴**同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错

8、。可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故到贵所，望审核通过。信3本人是**大学**学院一名教授，很乐意*