创意眼镜设计美术教案

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1、创意眼镜设计美术教案篇一：新颖的眼镜教案小学美术课堂《新颖的眼镜》教案一、授课名称：新颖的眼镜二、课型：教授课三、课时：第一课时四、授课对象：小学三年级？册五、教学目标：1.了解眼镜框的外形特点及作用。2.尝试利用剪纸、粘贴、绘画等方法制作富有创意的眼镜框，锻炼动手能力及发展创造性思维。3.培养艺术创作兴趣，教育学生爱护眼睛，保护视力。六、教学重难点：1.重点:了解眼镜框对称性的特点，进一步巩固剪、贴、画的技能。2.难点：利用剪、贴、画的技巧，尝试制作有创意的眼镜框。七、教学准备各色卡纸及旧杂志纸张、水彩笔、固体胶水、

2、剪刀、多媒体PPT、眼镜框范例作品、人物头像图等。八、教学过程1.导入新课：教师利用谜语：“又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁”激发学生学习兴趣并引出教学内容《新颖的眼镜》。2.观察与分析：借助多媒体PPT，介绍眼镜种类及作用。3.师生讨论与小结：引导学生讨论、观察眼镜框外形并小结：眼镜框的特点——对称性。4.示范与讲解：出示人像图，以给模特设计眼镜为由，示范讲解制作眼镜框的过程及技巧。（1）按照脸部比例设计眼睛框的大小。（2）利用剪、画方式制作眼镜框的各部件（镜框、镜脚）。（3）利用粘贴方法组合眼镜框各部件。（4

3、）师生讨论如何利用剪纸、绘画粘贴等技法装饰眼镜框。（5）展示范例作品，把做好的眼镜戴在“模特”脸上。5.鉴赏优秀作品：师生欣赏及评价优秀的眼镜框设计作品，激发学生创作的愿望。（以给“模特”设计眼镜的游戏吸引学生的兴趣。）（1）学生分组讨论设计思路。（2）欣赏优秀的创意眼镜。6.课堂练习回顾眼镜制作步骤，学生创作，教师巡回指导。7.作品展示与评价：学生把自己设计的眼镜“戴”在人像图上。（1）生生互评：学生互相介绍自己的设计意图，互相评价。（2）教师评价：教师肯定学生的创作，客观评价学生作品。8.课堂总结，布置作业。（1）

4、小结已学知识并对学生进行保护视力的健康教育。（2）鼓励学生课后继续完善作品。教学延伸：举行班级创意面具大赛活动。篇二：浙美版四上美术教案1水资源一、教学目标：1、初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识二、教学重难点：1、重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴2、难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动三、教学课时：2课时四

5、、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学过程：第一课时：1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水资源建设事业发展史、文化等。2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习；用合适的线条画某一种水的姿态3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针

6、对该办法的宣传活动方案6、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行评价7、引导学生展示介绍完成的作业，相互欣赏并进行评价8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法9、拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识材料第二课时1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料2、引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：（1）什么是招贴画？（2）招贴画的特点是什么？3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来

7、表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起4、欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招贴设计的多种方法5、提出本课时的作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画6、学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导7、引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价8、教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。2砖石上的雕刻一、教学目标：1、欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识2、运用刻、挖法，学习制作泥板雕刻，提高造型能力3、感悟砖石雕刻作品的实用性和艺术价值，体验造型的乐趣，养成认真仔细的学习习惯

8、二、教学重难点：1、重点：初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法2、难点：根据材质的特点，巧妙构思，创作出具有一定主题的浮雕作品三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料（教师）课件、黏土（或彩泥）、泥工刀等五、教学过程：1、引导学生欣赏浮雕作品《五四运动》图片（人民英雄纪念碑上的浮雕之一），说说作品带给