大学音乐对学生的人文素质培养研究

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1、大学音乐对学生的人文素质培养研究　　摘要：文章分析了现代大学生人文素质的现状，肯定了大学音乐教学对学生人文素质培养的重要作用。同时根据现状对如何在大学音乐教学中提高人文素质做出了具体的分析。　　关键词：大学音乐教学；人文素质；分析　　现代社会对人才的要求早已经不再是单方面的。实践证明，音乐对于提高学生的人文素养有着重要作用。因此在大学阶段，应该增加音乐教学的内容，提高教学效果。　　1.现代大学生人文素质现状　　大学生由于已经受过多年教育，因此大部分学生的综合素质还是比较高的，但是依然有一部分学生受外界环境的影响，人文素质偏低，具体表现如下：　　（1）过分追求物

2、质追求：很多学生对物质的要求较高，忽视了精神教育，尤其是一些大一新生开学时就要求家长为其购买笔记本电脑等设备，给家里带来了很大的压力。同时，到大学以后学生开始释放天性，不再学习，而是将个人享受放在了第一位。　　（2）一些学生的文化素养偏低，缺乏人文精神：在高中阶段由于过度重视成绩，因此学生的德育教育被严重忽略，导致很多学生缺乏人文精神。同时很多学生是在强制的情况下才学习的，因此到了大学阶段，自主学习的能力差，长此以往，其文化素质就会很低。　　（3）一些学生存在心理问题：很多大学生都是从大学才开始第一次接触社会，因此对新事物的适应能力差，这样学习，感情都会给其带

3、来很大的压力，导致心理畸形。思想与其他学生不同，给学生自己和别人造成一定的麻烦。因此在大学阶段进行音乐教育，提升学生的人文素质十分必要。　　2.音乐对提升大学生人文素质的作用　　2.1音乐有助于陶冶大学生的情操　　音乐是一种具有一定意境的艺术形式，好的音乐能够缓解学生的心理压力。同时，音乐是实现人们之间交流的重要方式。著名诗人白居易就在琵琶行中写到大珠小珠落玉盘和此时无声胜有声的诗句，表现了音乐超强的感染力。因此在大学阶段，应增加大学音乐教学，提高学生对音乐的欣赏的能力，陶冶其情操。　　2.2音乐教学能提高学生的文化修养　　高校音乐教学与其他的专业学校目的不同

4、，是为了培养学生的综合素质。音乐都是来源于生活，是对生活的提炼和总结。学生在欣赏音乐的过程中能够通过了解音乐的意境和作者的创作背景等增强自己对音乐的理解，有助于培养其文化修养。　　2.3音乐课程能扩大学生的视野。　　音乐具有很多种形式，无论是国内的，国外的，古典的还是流行的，虽然国界不同，形式不同，但是却具有相同的感染力。学生可以通过音乐了解不同的民族文化，风土人情等。丰富学生的知识面，使其视野更加的开阔，如通过聆听一些风景描写的音乐可以使学生了解世界的美好，从而树立更加强大的自信。　　3.大学音乐培养学生人文素质的方法　　3.1提升教师的自身综合素养　　教师

5、的综合素质对学生具有很大的影响，因此培养教学的综合素质也十分必要。大学教师要具有较强的专业技能和高尚的道德品质，现代大学音乐教师不应该再将自己定义为教书先生，而是应该不断的学习，不断的丰富教学手段，使学生越来越喜欢自己的课程。同时培养自己成为学生的榜样，在学生人格形成的过程中起到很好的引导作用。　　3.2选择适合大学生的音乐课程　　现代大学生对音乐的理解是片面的，很多学生只对流行音乐，摇滚音乐感兴趣。而对中国古典音乐从不过问，有些学生甚至对一些比较消极的音乐情有独钟，整天意志消沉。实际上，无论哪种类型的音乐，只要是积极向上的，都能够提升学生的自信，陶冶学生的情

6、操，所以在选择音乐时，首先要全面，使学生能够了解多种类型的音乐，同时尽量选择积极的，乐观的音乐，以免学生的心理受到影响。如中国古典音乐梁祝，音乐优美，舒缓，情感充沛，适合大学生欣赏。　　3.3改变以往的教学模式，做到以学生为核心　　传统的教学模式中，总是将教师作为课堂的核心，这样学生的主观能动性得不到提高，对音乐的兴趣越来越低，不利于教学效率的提高。因此，在新的教育模式中，应该以学生为教学的核心，教师在音乐教学过程中帮助学生选择合适的音乐，传授音乐欣赏的方法，起到很好的引导作用，这样学生才能真正的理解音乐，从而提高其人文素养。　　3.4音乐教学应转向多元化　　

7、音乐之所以具有吸引力是因为它经常与诗歌，舞蹈等联系在一起。因此在现代教学中，不仅仅要培养学生的音乐素养，还应该与舞蹈诗歌等相配合，使学生在掌握音乐知识的同时，能够了解更多的东西，综合素质得到提高。同时，音乐与舞蹈与诗歌相结合，使音乐更直观的呈现的学生面前，能够有效的减少学生的心理压力。　　4.总结　　实践证明，音乐对大学生的人文素质有着重要的作用。因此在大学阶段，应重视音乐教学，选择适合大学生的音乐，通过教师的引导，提高他们对音乐的兴趣。同时，高校教师也应该不断的完善自己，提高个人的综合能。只有这样才能影响学生，使学生真正了解音乐，并通过音乐的学习，提高人文素

8、质。（作者单位：九江职业大学）　　参考