大学生班级期末总结以及中期答辩总结

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1、目录第一章班级的情况介绍3第一节班级学习情况的介绍3一、全班总体学习情况的介绍3第二节班委学习、工作情况介绍3一、班长学习、工作情况介绍3二、团支书学习、工作情况介绍4三、学习委员学习工作情况介绍4四、生活委员学习工作情况介绍5五、体育委员学习工作介绍5六、其他班委学习工作情况介绍5第三节总结班级情况6第二章班风、学风、宿舍建设7第一节班风、学风建设7一、召开班风、学风建设主题班会7第二节宿舍建设8一、宿舍建设8第三节总结班风、学风、宿舍建设9第三章班级活动的开展9第一节团支部特色活动10一、活动背景：10三、活动组织：11四、活动细则11五、前期工作12六、活动总结12

2、第二节农家乐，大家一起乐13一、活动目的13二、活动主题:13三、活动时间：13四、活动地点：13五、活动现场：14第三节骑游峨秀湖14一、活动目的：14二、活动主题：14三、活动时间：14四、活动地点：14五、活动现场：15第四节班级排球赛情牵一、二班15一、活动目的：15二、活动主题:15三、活动时间：15四、活动地点：1516/16五、活动现场：16第四章班级特色与创新16第一节班级特色16一、学风建设16二、同学参加的课外活动17第二节班级创新17一、学风建设17二、班级活动的开展17第五章班级存在的问题及分析17一、迟到旷课现象稍显严重：18二、班级课后作业，有

3、些许抄袭状况：18三、班级活动组织太少：18第六章新学期的目标18第一节班级建设18第二节班风建设19第三节学风建设1916/16创优班级创建工作可量化指标考核评分表班级名称：2010级铁道信号2班考核日期：2012年3月23日可量化指标名称评定分数重修率17.6%优生率40%文明宿舍率100%上课出勤率注：可量化指标已由学生工作组计算得出创优班级答辩现场评分表班级名称：2010级铁道信号2班考核日期：2012年3月23日指标名称评价等级非常好（20）好（16）较好（14）一般（10）差（6）班级成员参与情况现场气氛的营造语言表达逻辑思维和仪态对评委所提问题的答辩总分=可

4、量化指标*70%+答辩现场得分*30%评委签名：16/16第一章班级的情况介绍第一节班级学习情况的介绍一、全班总体学习情况的介绍在过去的一年里，我们班集体团结在一起，众志成城，风雨同舟，经历了学术上的磨砺与生活中的坎坷，我们已经不再是初来大学时那青涩的学弟学妹。一年多的大学生活，使同学们都在丰富多彩的大学校园里逐渐找到了奋斗的方向和目标。，对于大学，这个熟悉却又陌生的名词，我们有了更加深刻的定义。于是，我们要收拾好对成功的骄傲与对失败的气馁，更长的路正等着我们去征服。从整体上来看，我们班级同学的学习状况良好，课堂上表现积极，讨论有序，气氛活跃，有问必答。课堂外老师布置的作

5、业同学们都积极完成，此外同学们还结伴到图书馆、电子阅览室、教室等地方上自习，学习氛围浓厚，且兴趣爱好广泛的同学在课外都喜欢看一些专业书籍和中外名著，拓展自己的知识面。具体情况来看，一方面，大学学科的多样性，使某些同学暂时没有找到自己高效学习方法；另一方面，大二课程难度与专业程度的加深，让正本想放手拼搏的同学顿时感到迷茫和恍惚，自信心稍有滑落。但是2班的敢为人先，志存高远的精神鼓舞着我们，我们会迎着风雨达到一个个新的高峰。第二节班委学习、工作情况介绍一、班长学习、工作情况介绍（一）、班长总体情况介绍xxxx同学一直担任本班班长，一直为班级服务，他在注重学习的同时，总是把工作

6、放在第位，并且努力做好一切。他做事认真，为人和善，给全班留下较好的影响，在班上起到了良好的带头的作用。（二）、班长的个人总结我是10信号2班的班长，谈到这个职位和它所给我带来的改变，我感受颇深。我想我对大学一个全新的感受就是从我担任一班之长开始的。首先是我对班长这个职务有了全新的认识，它不在是被动的去做领导或老师直接吩咐下来的事情，而是要主动的有意识的去为这个班做事情。小到一次人员的安排，大到这次班级的答辩，在做这些事情的过程中我都得到了极大的锻炼。从当班长为班级服务的过程中我也真正学会了主动去创造一些有益的事情而不是按部就班被动做事情。班长职位上的压力每一个经历过的人都

7、会感同身受，却没人能够帮你打理这些压力。我想我还学到的一个东西就是如何在巨大的压力下冷静安排事情而不失控放弃。当上一班之长才让你感觉到责任心不在是嘴边的漂亮口号，而是需要你付出巨大精力才能勉强维持下去的信念。你不能做的不好，因为你身后是一个班级。16/16当然，大部分的时候压力并没有整天紧紧抓住你不放，看到帮助着我一起建设这个班级的班委和团结友爱的同学们，就发现其实自己的努力还是很值得的。不管这个班级的量化管理做得怎样，我想说量化管理上边的数据并不能真正反映出班级的实情，希望大家继续坚持努力，2班的明天会更好。二、团支书学习、