2013中考英语复习辅导之热点句型

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1、2013中考英语复习辅导之热点句型1.as…as和……一样中间必须用形容词或副词原级。例如:Thisclassroomisasbigasthatone.HerunsasfastasTom.否定结构:notas/so…as,“不如……,和……不一样”。上面的两个句子可分别改为:Thisclassroomisnotas/solargeasthatone.Hedoesn'trunas/sofastasTom.练习:我的书包和你的一样好。他的英语说的和你一样好。2.assoonas一……就……用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时,从句

2、要用一般现在时。例如:I'lltellhimtheplanassoonasIseehim.练习:他一完成工作就回家。3.bebusy/enjoy/hate/goon/finishdoingsth.忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事在enjoy,finish,hate,goon,bebusy等词语后,一般用动词-ing形式作宾语。例如:LinTaoisbusymakingamodelplane.Mymotherenjoystakingawalkaftersupper.Whensomeoneaskedhimtohavearest,he

3、justwentonworking.当有人让他休息一会儿时,他仍继续工作。练习:我讨厌看五频道。我已经写完了故事。4.fill…with用……装满,befilledwith充满了……,befullof充满了①befilledwith说明由外界事物造成的此种状态,表示被动。例如:Theboxisfilledwithfood.②befullof说明主语处于的状态。此外,还可表示程度,意为“非常”。例如:Thepatient'sroomisfullofflowers.Theyoungmanisfullofpride.③这两种结构还可以相

4、互改写。例如:Ifilltheboxwithfood.Theboxisfulloffood.5.begood/badfor有利于/有害于……此句型是:be+adj.+for+n.结构。例如:Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.做早操对你的健康有益。Alwaysplayingcomputergamesisbadforyourstudy.总玩电脑游戏对你的学习不利。6.beusedto(doing)sth.习惯于……后必须接名词或动名词,可用于现在、过去、将来的多种时态。be可用get,b

5、ecome来代替。例如:Heisusedtolifeinthecountry.(Heisusedtolivinginthecountry.)Hewillgetusedtogettingupearly.注意:beusedtodo的意思是“被用来做……”。例如:Woodisusedtomakepaper.木材被用来造纸。同义句:7.both…and…两者都……用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时,其后谓语动词用复数。例如:BoththestudentsandtheteacherswillgototheHistoryMuseumt

6、omorrow.8.can'thelpdoingsth.禁不住做某事help在此的意思是“抑制,忍住”,其后接动词-ing形式。例如:Hisjokeistoofunny.Wecan'thelplaughing.他的笑话太有趣了,我们禁不止笑了起来。练习:听到这个坏消息,她禁不住哭了起来。9.sth.costssb.somemoney某物花费某人多少钱此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语,它的过去式、过去分词和原型一样。Thisbookcostmefiveyuan.10.either…or…不是……就是……,或者……或者……用

7、来连接两个并列成分,当连接并列主语时,谓语动词与邻近的主语保持一致。Youmayeitherstayhereorgohome.你可以呆在这儿,也可以回家。EithersheorIamright.=EitherIorsheisright.不是她对就是我对。练习:要么你去要么他必须去。11.enough(forsb.)todosth.足够……做……在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如:Theiceisn'tthickenoughforyoutowalkon.这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。练习:他年龄足够大,可以自己照

8、顾自己了。12.feellikedoingsth.想要做……此处like为介词,后面跟动词-ing形式。此句型与wouldliketodosth.同义。例如:Ifeellikedrinkingacupofmilk.同义句:Doyoufeellike

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