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时间:2018-07-30
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1、2013“自动化卓越班”培养方案(初稿)培养目标:培养目标是进行高级应用型创新人才的培养。强调发展学生个性,培养学生具有健全人格;具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识;具有国际化视野;具有创新精神;具有很强的工程意识和实践动手能力。具有进行有效的交流与团队合作的能力;在自动化科学技术领域掌握扎实的基础理论、相关领域基础理论和专门知识及基本技能,具有在相关领域跟踪新知识、新技术的能力。前两年的培养方案与创新班基本相同。后两年在实践能力方面进一步强化。
2、自动化创新班应涵盖的课程:分为公共课类、数学与自然科学类、电学基础类、计算机类、控制类、实践类等6类课程。1、公共课类原培养方案(23门):(56学分)两课(6门,16学分);英语(4门,16学分);体育(4门,8学分);军训(1门,2学分);公选课(8门,12学分)。现方案(23门):(52学分)两课(9门,20.5学分):分课堂授课和社会调研(灵活方式)两种形式教学,授课学时与社会调研学时1:1。军事理论课与军训同时进行。教务处建议两课按学校安排顺序排课。英语(1)(2)(2×4学分)、英语(
3、3)(4)(2×3学分)(4门,14学分):英语六级,雅思6.5分。陈院提出的英语教学方式:扩大词汇量:从3000词汇增加到7000.每周用一节课,介绍词汇学习方法和策略,并在期末考试中作为考试的项目之一进行检测。培养语感:通过模仿,朗诵,跟读,背诵等方法,训练学生的语音、语调,提高流利度,培养语感,提高学生用英语交流的自信心。输入为基础,输出为驱动:通过精听和泛听相结合的方式,激活已经掌握的词汇和句型,熟悉符合西方习惯的英语表达方法以及逻辑思维,以听后回答问题、复述等形式,训练学生用英语思维、表
4、达的习惯,并逐渐过渡到笔头复述,加深语言表达的准确度和语用能力,提高书面表达能力。视听跨通道训练:充分利用高级语言实验室的听读软件,采用听觉带动视觉快速移动的训练方法,帮助学生进行快读训练,培养学生快速获取信息的能力。体育(4门,8学分):体育课建议放在8.9节课,作为锻炼时间。军训(1门,2学分):不变。公选课(5门,5×1.5=7.5学分):建议必选《科技写作》或《大学语文》两者之一,《语言表达与口才》。能力培养:具有较好的思政、人文、社会科学和企业管理基础知识,有很好的法律与公德意识,较强的
5、表达能力和人际交往能力以及团队合作能力。熟练掌握英语。2、数学类与自然科学类课程原培养方案(7门):(29学分)1)高等数学(微积分)(1)(2)(11学分)2)线性代数(3学分)3)概率统计与随机过程(4学分)4)复变函数与积分变换(3学分)5)大学物理(1)(2)(8学分)现方案(6门):(23学分)1)工科数学分析(1)(2)(5+5=10学分):建议其中授课学时与自主学习学时2:1。自然科学类课程建议每学期进行3-4次考试,最后得总评成绩。2)线性代数(2.5学分)3)复变函数与积分变换(
6、3学分)4)概率论与数理统计(2.5学分)5)大学物理(5学分)(含实验1学分,16学时)(课程大纲涵盖牛顿力学、热学、电磁学、光学、近代物理等)专业认证标准:数学:微积分、常微分方程、级数、线性代数、复变函数、概率论与数理统计等知识领域的基本内容。物理:牛顿力学、热学、电磁学、光学、近代物理等知识领域的基本内容。能力培养:掌握扎实的数学基础知识,了解物理基本知识并重点掌握电、光相关知识,训练严谨的逻辑推理能力和抽象思维能力,尤其是数学在控制和信息领域的应用能力,使学生具备优良的科学素养。应涵盖考
7、研“数学1”的内容。掌握一种数学计算仿真工具(如Matlab)。3、电学基础类原培养方案(5门):(18学分)1)电路(4.5学分)(不含实验1学分)2)模拟电子技术(3.5学分)(不含实验1学分)3)数字电子技术(3.5学分)(不含实验1学分)4)信号与系统(4学分)5)电力电子技术(2.5学分)(不含实验0.5学分)现方案(4门):(15学分)1)电路与电子学(7学分)(含实验1.5学分,24学时):合并电路、模电的内容,该课内容很紧凑,《信号与系统》注意与之衔接。禹思敏老师建议加入根据数学模
8、型设计电路的内容(对应课程以电路分析为主,适当加入电路综合设计的内容)。建议其中授课学时与自主学习学时2:1。2)数字电子技术(3学分)(含实验0.5学分,10学时):建议其中授课学时与自主学习学时2:1。3)信号与系统(2.5学分)(含实验0.5学分,8学时):建议其中授课学时与自主学习学时2:1。4)电力电子技术(2.5学分)(含实验0.5学分,8学时)工程基础类课程专业认证标准:各专业根据自身特点,包括工程图学基础、电路与电子技术基础、电磁场、计算机技术基础(计算机类)、通信
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