三年级(下册)音乐教案

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1、三年级下册音乐教学计划一、学生基本情况分析：三年级每个班有近60名学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴

2、赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，

3、大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。二、全册教学要求：1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。3、培养独立、自信的唱歌的能力。4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长

4、、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。四、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的

5、研究。4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。五、全册教学进度：单元及课题课时第一单元童趣5第二单元可爱的家4第三单元农家孩子的歌4第四单元绿色的梦4第五单元小乐队4第六单元歌声中的回忆5第七单元五十六朵花4第八单元七彩的生活4第九单元期末测试2教学过程设计意图第一单元童趣第一课时第一课《快乐宝贝》;j&{8A#m9

6、9l!V!n+教学目标：1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。$Y#~.J"Z;l'R2、通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。1T&?6I6S"U.

7、r/m1d#[,g教学重点：理解歌曲所表达的情感。“快乐”蜗牛在线

8、学习者家园%教学准备：录音带'B0E1K#{/B6d6S2]-N蜗牛在线

9、学习者家园教学时间：1课时%^1@0a2P&@  e*[:s教学过程：www.snailol.com*V  {2g0W;y（一）导入新课：教师提问：“同学们，你们快乐吗？”让学生自由回答。有的说“快乐！”有的说：“不快乐，家长让他们学习这个班，那个班都累死了！”那么教师接着问：“那你们想不想快乐？！”回答是肯定的，教师再接着说：“想快乐，那就来一起来听一首歌曲快乐宝贝。(

10、t)g  K/}#}!H4E3n          板书快乐宝贝www.snailol.com-E$Y7f  v2B7t/i1w5H（二）展开新课："T5@8Y+E1V  a:r1、教师有感情的范唱，以提高学生的学习兴趣。*[+g1q+i$m$@(~/jwww.snailol.com2、让学生把书打开，朗读歌词，体会歌词的含义。www.snailol.com)H2U;}-m7X/T#e/E%}&L*e3、教师让学生看书上，领唱和齐唱部分的歌词，有什么不同。然后让学生练习：;Y2x&G-f2V!K3}5C.z9F

11、(a+^ A、教师读领唱部分的歌词，学生读齐部分的歌词，让他们学着配合。www.snailol.com+}"P/u![4I9H1N/` B、学生之间互相练习。0w:c,[+R7S'V$Dwww.snailol.com4、教师教唱本首歌曲：蜗牛在线

12、学习者家园$m5B+S2v-K  A、分句教唱。2T*]1e3S3O(e蜗牛在线

13、学习者家园  B、分段教唱。-[5x3I;D5W"Q)r/