党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合

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1、党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合教育与探索党校.景,案例教学彰显理论和实践的紧密结合党

2、校”全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合徐加明(中共山东省委党校山东济南250021)摘要:所谓”全景式”案例教学,一是在课堂剖析案例时,教员借助图片,照片,视频材料制作多媒体课件,让学员有身临现场之感,把案例真实客观地展示给学员;二是邀请案例单位负责同志和教员共同进行课堂案例剖析,共同解答学员提出的问题;三是对案例教学课堂进行全程录像,调动学员参与课堂讨论的积极性,全面展示教员与学员的双向交流.关键词:”全景式”案例教学;实践性;指导性;启发性;互动性党校教育有其自身独特的规律,采取什么样的教学方式和教

3、学方提炼,以使案例教学背景材料要真实,客观.我们案例教学小组,把调法,必须针对所设置的学员班次.中共山东省委党校2006年秋季学期研得到的第一手材料整理加工,经过几次反复修改,形成了真实客观的在第51期县处级领导干部进修班实施分类教学.在”经济建设与经济《嘉祥县新型农村合作医疗制度建设》教学背景材料,提供给学员,并体制改革”研究方向的教学中,经济学教研部安排了”全景式”案例教要求学员仔细阅读,掌握案例的基本内容.最后,还提出了带有针对性学:《建设社会主义新农村问题研究——山东省嘉祥县新型农村合作医的思考讨论题

4、,指出具有一般理论性的研究问题,甚至是还在争议的理疗制度建设》.所谓”全景式”案例教学,我们从三个方面对教学作了论探讨问题,比如,目前最突出的就是新型农村合作医疗制度建设的资精心设计:一是在课堂剖析案例时,教员借助图片,照片,视频材料制金筹措和安全问题.作多媒体课件,让学员有身临现场之感,把案例真实客观地展示给学4.课堂剖析案例突出理论系统性员;二是邀请案例单位负责同志和教员共同进行课堂案例剖析,共同解课堂案例剖析是开展”全景式”案例教学的必要准备.提高教学质答学员提出的问题;三是对案例教学课堂进行全程录像,

5、调动学员参与量,课堂案例剖析是关键.剖析案例,首先要有系统,完整的相关理论课堂讨论的积极性,全面展示教员与学员的双向交流.”全景式”案例的介绍,并给学员指出进一步丰富理论知识的研究路径.我们首先系统教学课堂既注重理论阐述,又生动直观地把社会实践的案例展示出来,地梳理了新型农村合作医疗制度建设的相关理论,包括理论研究综述,彰显理论和实践的紧密结合.理论研究前沿,乃至全国,全省新型农村合作医疗制度建设试点地区的1.选择典型案例突出实践性发展情况.其次是有关政策我们也做出了系统介绍.包括国家出台的有突出实践性,选择

6、典型案例是开展”全景式”案例教学的首要环关新型农村合作医疗制度建设政策和法规,以及地方政府制定的一系列节.案例教学要根据相应班次的教学目的与要求,选择恰当案例,组织配套政策和根据各地社会经济发展实际状况制定的具体实施措施等.学员进行分析,展开讨论,达到理论联系实际,学以致用的目的.这就5.教员课堂讲授充分突出启发性要求党校的案例教学,必须突出中国特色,着眼于我国国民经济发展新课堂讲授是提高教学质量的关键环节,也是开展”全景式”案例教阶段的时代要求,着眼于国内外经济政治形势的发展,着眼于党和政府学的中心任务.教

7、员在课堂讲授和剖析案例内容时,务必要突出启发工作面临的各项改革和历史任务.党的十六届五中全会提出了新农村建性.教员讲授的启发性,首先表现在既要把基本理论阐述清楚,又要善设的五项要求,即”生产发展,生活宽裕,乡风文明,村容整洁和管理于把理论导入案例,关键是以案例剖析启发理论思考和研讨.其次,教民主”.显然,建设社会主义新农村是一项宏大的社会系统工程,要完员在课堂上,要尽可能准确,全面地把案例展示给学员.我们在制作课成这一社会系统工程,需要从多个方面入手,同时要区别轻重缓急.胡堂多媒体演播幻灯片过程中,不仅注重穿

8、插图片,照片资料,而且在信锦涛总书记在中央举办的省部级领导干部”建设社会主义新农村”专题息管理部的帮助下专门制作了视频材料.实际上,为了能够在教学课堂研讨班开班式上曾指出:要从农民群众最关心,要求最迫切,最容易见真实再现案例”全景”,我们到嘉祥县作实地调研,就由信息管理部的效的事情抓起.当前,在我国广大农村地区,”看病难,看病贵”,”因专业技术人员一同进行录像,搜集,拍摄一些必要的视频素材,经过后病