高中物理 2.7《闭合电路的欧姆定律》教案 新人教版选修3-1

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1、2.7闭合电路的欧姆定律一、教材分析本节首先介绍了电动势的概念，再引入外电路、内电路以及各自的电阻等基本概念，从而得出了闭合电路的欧姆定律，根据闭合电路的欧姆定律得到了路端电压与负载之间的关系，最后又从能量的角度分析了闭合电路的功率。教学的重点应该在闭合电路的欧姆定律；路端电压与负载的关系以及闭合电路中的功率的计算，特别是闭合电路只能适用于纯电阻电路，对有电动机等存在的非纯电阻电路的处理问题要详细介绍。二、教学目标（一）知识与技能1、能够推导出闭合电路欧姆定律及其公式，知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。2、理解路端电压与负载的关系，知道这种关系的公式表达和图线表达

2、，并能用来分析、计算有关问题。3、掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压，熟练应用闭合电路欧姆定律解决有关的电路问题。4、理解闭合电路的功率表达式，知道闭合电路中能量的转化。（二）过程与方法1、通过演示路端电压与负载的关系实验，培养学生利用“实验研究，得出结论”的探究物理规律的科学思路和方法。2、通过利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观通过本节课教学，加强对学生科学素质的培养，通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。三、教学重点难点教学重点1、推导

3、闭合电路欧姆定律，应用定律进行有关讨论。2、路端电压与负载的关系教学难点路端电压与负载的关系四、学情分析1．知识基础分析：　　①初中掌握了欧姆定律，会利用该定律列式求解相关问题。　　②掌握了电场力做功的计算方法。　　2．学习能力分析：　　①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。　　②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。五、教学方法实验演示，讨论，举例六、课前准备1．学生的学习准备：预习学案。2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检

4、查、总结疑惑（二）情景引入、展示目标实验演示（三）合作探究、精讲点播1、电动势(1)电源：电源是一种能够不断地把其他形式的能量转变为电能的装置。(2)电动势：电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。2、闭合电路欧姆定律(1)内电路和外电路①内电路：电源内部的电路，叫内电路。如发电机的线圈、电池内的溶液等。②外电路：电源外部的电路，叫外电路。包括用电器、导线等。(2)内电阻和外电阻①内电阻：内电路的电阻，通常称为电源的内阻。②外电阻：外电路的总电阻。(3)电源的电动势与内、外电路中的电势降落关系①外电路的电势降落与内电路的电势降落a．外电路的电势降落U外ErEUIrRI

5、在外电路中，电流由电势高的一端流向电势低的一端，在外电阻上沿电流方向有电势降落，用U外表示。b．内电路的电势降落U内在电源的内电阻上也胡电势降落，用U内表示。②电源的电动势与内、外电路中的电势降落关系在闭合电路中，电源的电动势E等于内外电路上的电势降落U内、U外之和。E＝U外＋U内(4)闭合电路欧姆定律①内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比，这个结论叫做闭合电路的欧姆定律。②公式：I＝③适用条件：外电路是纯电阻的电路。3、路端电压跟负载的关系(1)路端电压：外电路的电势降落，也就是外电路两端的电压，通常叫做路端电压。(2)路端电压跟负载的关

6、系当外电阻增大时，电流减小，路端电压增大；当外电阻减小时，电流增大，路端电压减小。定性分析R↑→I(＝)↓→Ir↓→U(＝E－Ir)↑R↓→I(＝)↑→Ir↑→U(＝E－Ir)↓∞特例：00外电路断路：R↑→I↓→Ir↓→U＝E。0外电路短路：R↓→I(＝)↑→Ir(＝E)↑→U＝0。UUr＝0IOEU内＝I1rU＝I1R图象描述路端电压U与电流I的关系图象是一条向下倾斜的直线。U—I图象如图所示。直线与纵轴的交点表示电源的电动势E，直线的斜率的绝对值表示电源的内阻。4、闭合电路中的功率(1)闭合电路中的能量转化qE＝qU外＋qU内在某段时间内，电能提供的电能等于内、外电路消

7、耗的电能的总和。电源的电动势又可理解为在电源内部移送1C电量时，电源提供的电能。(2)闭合电路中的功率EI＝U外I＋U内IEI＝I2R＋I2r说明了电源提供的电能只有一部分消耗在外电路上，转化为其他形式的能，另一部分消耗在内阻上，转化为内能。(3)电源提供的电功率电源提供的电功率，又称之为电源的总功率。P＝EI＝R↑→P↓，R→∞时，P＝0。R↓→P↑，R→0时，Pm＝。(4)外电路消耗的电功率外电路上消耗的电功率，又称之为电源的输出功率。P＝U外I定性分析I＝U外＝E－Ir＝从这两个式子可知，R很大或