高中化学 《空气》学案1 鲁科版选修2

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1、课题1：空气【学习目标】1、了解空气的主要成分，了解氧气,氮气,稀有气体的主要物理性质和用途；2、掌握粗略测定空气中氧气含量实验的操作和实验误差分析；3、能用实验事实说明空气是混合物，认识混合物和纯净物的概念；4、初步学习科学实验的方法,进行观察,记录,并初步学习分析实验现象。【学法点击】1.空气的组成:(体积比)氧气；氮气；稀有气体；二氧化碳；其他气体和杂质.说明：稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，这些气体没有颜色没有气味一般不与其他物质发生化学反应，故也叫惰性气体。一般说来，空气的成分是比较固定的，空气的密度为1.293克/升。2.空气中氧气的体积含量测定：

2、（09兰州）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹讨论：①如果进入瓶中的水少于瓶子容积的1/5，原因是什么？②红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？③如果在本实验中用蜡烛代替红磷，可不可以？为什么？3.混合物和纯净物：讨论：一杯蒸馏水、一份蔗糖、一份食盐。混合后如何？纯净物定义：。如:等混合物定义：。如:等【我来试试】：指出下列物质是混合物还是纯净物，用序号填写。①氧

3、气②白酒③二氧化碳④铜⑤蒸馏水⑥自来水⑦纯净的空气⑧冰水共存物⑨铁水⑩液态氮气属于混合物的是：属于纯净物的是：混合物和纯净物区别和联系：项目混合物纯净物概念由两种或两种以上物质混合而成。这些物质间没有发生化学反应，各自保持原有的性质由一种物质组成区别⒈多种物质；⒉没有固定的组成和性质⒈一种物质；⒉有固定的组成和性质联系实例空气、溶液、合金氮气、氧气、二氧化碳【中考链接】3用心爱心专心1.（09苏州）下列关于空气的说法中，错误的是()A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅

4、靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％2.（09烟台）下列有关空气各成分的说法正确的是()A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3.（09泉州）2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水4.(08海南)空气中含量最多的气体是()A.二氧化碳B.水蒸气C.氮气D.氧气

5、5.(08湖北)夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有()A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳6.(08湖北宜昌)空气中体积分数最高的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体7.（08河南）某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5。下列对这种现象解释合理的是(   )  ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完  ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时

6、外界空气进入瓶内  ③甲同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出  ④甲同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 A.只有①③          B.只有②④C.只有①②          D.只有①②③④8.田径运动会上，发令枪所用的原料之一是红磷，你认为运动员起跑的依据是什么？记录员按表的依据是什么？为什么呢？9.某仓库，要求控制库内空气中氧气的含量，需要对仓库内气体取样检验，现有可选用的实验用品如下：橡皮管、集气瓶、玻璃片、盛满水的水槽、烧杯和漏斗，请用最简单的方法，取出库内气体的样品。【知识达标】3用心爱心专心1.下列关于空气

7、的说法错误的是（）A.空气是一种重要的自然资源B.空气主要由氮气和氧气两种气体组成C.空气不是单一的一种物质，而是由多种物质组成的一种混合物D.从远古到现在，空气中各种成分的含量一直没有变2.下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.一氧化碳3.下列属于纯净物的是（）A.新鲜的空气B.澄清石灰水C.矿泉水D.液氧4.(08广西贵港)2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水5.(08河北)(4分)空气、水是人类