2014年龙岩市中考化学试题(含答案)

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1、2014年龙岩市初中毕业、升学考试考室座位号化学试题（满分：100分考试时间：60分钟）注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5第Ⅰ卷选择卷一、选择题（本大题共10题，每题3分，共30分。每题的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．下列过程只涉及物理变化的是A．酒精挥发B．蜡烛燃烧C．食物腐败D．食醋除水垢2．氧化铟锡是触摸屏技术重要材料，它由氧化锡和氧化铟熔融而成。氧化铟（Y2O3）中，铟元素（Y）的化合价为A．0B．+2C．+3D．+63．下列有关物质应用的叙述

2、，错误的是A．用日用洗涤剂去除油污B．用碳酸钠做面点发酵粉C．用石油炼制汽油与煤油D．用甲醛溶液泡制海产品4．近期我国部分地区发生洪涝灾害，饮用水源受到污染。为保证居民正常生活，必须对饮用水源净化处理。若用下述方法处理饮用水源：①消毒②自然沉降③过滤，处理先后顺序是A．②③①B．②①③C．③②①D．③①②5．维生素C（C6H8O6）是人体不可缺少的营养物质。下列说法错误的是A．维生素C不属于氧化物B．维生素C中碳、氧元素质量比为1∶1C．维生素C能增强人体抗病能力D．新鲜水果和蔬菜中富含维生素C6．O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是A

3、．O2能支持燃烧，可用作燃料B．H2O由氢分子和氧原子构成C．可用带火星的木条鉴别O2和CO2D．CO2是光合作用的原料，空气中含量越高越好7．下列事实与对应的解释不相符的是A．墙内开花墙外香――分子不断运动B．水烧开后，壶盖被顶开――分子体积变大C．甘蔗甜，柠檬酸――不同分子性质不同D．物质热胀冷缩――微粒间的间隙变化8．Mg(OH)2分解需吸收热量，生成耐高温的MgO和水蒸气。利用这一性质，可将Mg(OH)2添加到易燃性材料中做阻燃剂。关于Mg(OH)2能起阻燃作用的叙述，错误的是A．Mg(OH)2分解要吸热，降低了可燃物的着火点B．Mg(OH)2分解

4、能够降温，使可燃物不易达到着火点C．Mg(OH)2分解生成的MgO覆盖在可燃物表面，隔绝了空气D．Mg(OH)2分解生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度9．“接龙”是化学扑克（和普通扑克相似，牌面标注物质的化学式）的一种游戏，其规则是：当上家出牌时，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应。某局游戏中，甲到戊五人各有一张不同的牌，牌面标注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”。若甲的牌为“Fe2O3”，且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌时能满足“接龙”规则，则丁的牌是A．NAOHB．FEC．H2SO4D．CUSO410．右

5、图为硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线。下列说法正确的是A．温度升高，两种物质的溶解度都增大B．50℃的Na2SO4饱和溶液降到40℃时有晶体析出C．40℃时，75g饱和Na2SO4溶液中含25gNa2SO4D．可用降温结晶的方法提纯含少量Na2SO4的NaCl第Ⅱ卷非选择卷二、非选择题（本大题共8题，共70分）11．（6分）右图是燃气热水器示意图。（1）某热水器以天然气（主要成分是CH4）为燃气。①写出CH4完全燃烧的化学方程式：_______________________________________；②当“空气进气孔”被部分堵塞，燃烧将产生有毒气体M。M

6、的化学式为_______。（2）1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如右表。①最不会污染环境的燃料是______________；②燃烧时最会促成酸雨的燃料是______________。12．（7分）化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。（1）现有下列化学式或微粒符号：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中，“2”表示2个分子的是（填序号，下同），表示每个微粒带2个单位电荷的是_______。（2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如右。下列说法正确的是（填选项）。A．反应前后共有4种原子B．

7、该反应有单质生成C．反应前后元素化合价都不变D．化学变化中分子和原子均可再分E．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2∶3（3）胃酸过多须服用抗酸药。下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒：抗胃酸药复方氢氧化镁片剂铝碳酸镁片有效成分Mg(OH)2AlMg(OH)3CO3构成微粒Mg2+、OH—Al3+、Mg2+、OH－、CO32－由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的微粒也有差异。①Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是（填微粒符号，下同）。②铝碳酸镁与盐酸的反应为：AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2

8、↑。则（背面还有试题）铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是、。[来源:学