中国建设教育协会中等职业教育专业委员会华东(北)分会

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1、中国建设教育协会中等职业教育专业委员会华东（北）分会关于组织分会2008-2009年度优秀论文、课件评选和课题评奖的通知分会各会员单位：为充分发挥分会的信息交流平台作用，根据中国建设教育协会中等职业教育专业委员会和华东（北）分会2008-2009年度工作计划，分会计划于今年上半年进行论文、课件评选和课题评奖工作。根据中职委员会论文、课件和课题评审办法和比赛要求，现将分会的论文、课件评选和课题评奖工作的有关事项通知如下：一、评选和申报要求：（一）论文：1.参评论文的主题主要应是学校管理、教育教学改革等方面，避免纯专业学术论文。要求主题明确、重点突出、论据充分，有借鉴

2、和推广价值。2.每个会员单位送评论文不超过3篇，论文格式请参照《中国建设教育》杂志要求。送评论文正文中请不要出现作者姓名和单位，统一用A4纸张打印，一式五份。同时请以学校为单位填写一份论文推荐表，注明论文题目、作者等信息，样表如下。为便于进一步推广交流和推荐发表，请各校同时将论文电子稿发送至分会秘书电子邮箱。8学校联系人电话和邮箱序号论文题目作者123（二）课件：1.要求为土建学科各专业课程的网络版或单机版多媒体课件或素材库。容量大小不限，鼓励实践环节、完整课程以及与中国建筑工业出版社出版的各类教材相配套的课件参赛。课件要求根据教学目的设计，表现特定教学内容，反映

3、一定的教学策略并具有推广价值。要在具备教育性、科学性、技术性、艺术性的基础上更强调课件在教与学的过程中的实用性和操作的简便性，适合教师的辅助课堂教学和学生课外预习复习。2.课件以CD-R光盘形式提交。为便于推广，每张光盘请只刻一个课件，并在光盘中以电子文档提供作者详细信息和使用说明，注明参考教材和参考资料。光盘标签面请标明：分会名称、课件名称、创作单位、作者、运行软件。参赛课件一式两份，并请填写申报表。3.关于课件比赛的其它具体要求请参见附件《第三届建筑类多媒体课件大赛征集办法》。相关通知也已在中国建设教育网（www.ccen.com.cn）发布，请各参赛学校和个

4、人仔细查看并及时关注其发布的比赛相关信息。8（三）课题：1.本次课题评奖的范围主要是学校管理、教育教学改革类课题，不接收纯科技类课题参评。2.申请评奖课题应已在2007年1月1日-2O08年12月31日期间完成、结题。课题必须由会员单位成员独立完成或与其他人员合作完成但署名首位。3．申报时各学校请填写课题评奖申请表并提供课题研究相关材料复印件两份，材料包括课题申请及立项表、各类研究成果、结题证明等，材料也可以CD-R光盘形式提交。二、评比和推广：1.本次课件、论文、课题评比不收评审费，请各学校对获奖者酌情考虑奖励。2.课件、论文评比将设一、二、三等奖、鼓励奖及优秀

5、组织奖若干名。3.本次中职委员会将对课题进行评奖，分会除将申报课题向中职委员会推荐外将视上报数量决定是否进行评奖。4.优秀课件、论文和课题将在分会内进行交流并向中职委员会、中国建设教育协会和《中国建设教育》杂志申报评奖和推荐发表。5.论文、课件、课题报送截止时间为2009年5月31日。请各会员学校做好组织工作。8三、联系：分会秘书：江苏省常州建设高等职业技术学校教学科研处袁乐地址：江苏省常州市花园新村西大袁家塘55号邮编：213016E-mail：yuanle1979@163.com、653236313@qq.com电话：0519-83900093（办）、8397

6、0187、83972012（传真）、13961163008。中国建设教育协会中等职业教育委员会华东（北）分会2009年3月20日附件：中国建设教育协会《第三届建筑类多媒体课件大赛征集办法》8附件：第三届建筑类多媒体课件大赛征集办法一、参赛与评奖方式1、参赛者必须是参赛作品著作权的合法拥有者，并承担相应的法律责任。作品在教学实践中使用过并取得良好效果的要特别注明。2、参赛作品以CD—R光盘形式递交，并以电子文档提供作者详细信息和使用说明，并注明参考教材和参考资料。光盘确保无病毒，运行良好，参赛作品均不退回。3、参赛作品由学校统一组织并上报到对应专业委员会。大赛办公室

7、原则上不接收个人作品。4、已公开出版的课件不参加本次大赛。二、参赛作品种类1、单机版：指在单机上运行的多媒体课件。2、网络版：指采用Web等技术开发，用于网上运行的多媒体课件。3、素材库：指为教师备课和制作课件的视音频、图片、动画和文本等文件。三、课件要求1、内容覆盖面涉及：建筑学、城市规划、土木工程、园林景观、建筑环境与设备工程、室内设计与建筑装饰、施工与管理、工程造价、房地产开发、物业管理、建筑材料、土木建筑计算机应用等专业。2、鼓励开发和制作实践性强、操作性较强，能配合课堂教学的实际工程、实践案例、例题习题、实验试验、实训环节等相关资料课件。3、充分发挥课件

8、的先进性、