青少年乒乓球、羽毛球训练馆项目可行性研究报告

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1、目录第一章总论11.1项目概论11.2项目提出的理由11.3可行性研究的依据及原则31.4项目研究的范围41.5项目概况及主要技术经济指标51.6可行性研究的结论7第二章需求分析及建设必要性92.1需求分析92.2项目建设必要性13第三章项目选址和建设条件183.1场址选择183.2建设条件193.3交通运输条件213.4社会经济条件223.5公用设施及社会依托条件223.6施工条件22第四章项目规划建设方案244.1建筑指导思想及原则244.2项目总体规划方案254.3建筑方案264.4结构设计284.5体育场地设计30第五章配套工程335.1给水排水方案335.2采暖通风

2、方案365.3电气工程方案41第六章环境保护评价526.1执行环境质量标准及排放标准526.2污染源及污染物处理措施526.3环境影响评价58第七章节能措施597.1用能标准及节能设计规范597.2节能原则597.3项目综合能耗指标及分析607.4项目主要耗能设施和节能措施617.5节水措施63第八章项目管理及实施进度计划658.1项目管理658.2项目实施进度计划66第九章项目招标方案689.1编制依据689.2招标原则689.3招标范围及招标组织方案699.4招标程序709.5评标委员会的人员组成71第十章投资估算与资金筹措7310.1投资估算7310.2资金筹措75第十

3、一章风险分析及对策7611.1项目建设期间风险分析及对策7611.2项目运营期风险80第十二章社会效益评价8112.1社会效益分析8112.2项目对社会的影响分析8112.3项目所在地相互适应分析8212.4社会评价结论84第十三章结论与建议8513.1结论8513.2建议85附表：项目投资估算表台前县青少年乒乓球、羽毛球训练馆项目可行性研究报告第一章总论1.1项目概论1.1.1项目名称台前县青少年乒乓球、羽毛球训练馆项目1.1.2项目建设单位建设单位：法人代表：1.1.3项目选址台前县某地点院内1.1.4项目建设性质新建1.1.5可行性研究报告编制单位编制单位：工程咨询资格

4、证书编号：资质等级：发证机关：1.2项目提出的理由86台前县青少年乒乓球、羽毛球训练馆项目可行性研究报告增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。2007年5月7日，中共中央国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。在意见中指出，广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长。改革开放以来，我国青少年体育事业蓬勃发展，学校体育工作取得很大成绩，青少年营养水平和形态发育水平不断提高，极大地提升了全民健康素质。但是，必须清醒

5、地看到，一方面由于片面追求升学率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；另一方面由于体育设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。近期体质健康监测表明，青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明显增加，部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题如不切实加以解决，将严重影响青少年的健康成长，乃至影响国家和民族的未来。86台前县青少年乒乓球、羽毛球训练馆项目可行性研究报告2014年10月，国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出，营造重视体育、支持体育、参与体育的

6、社会氛围，将全民健身上升为国家战略。意见将全民健身上升为国家战略，把增强人民体质、提高健康水平作为根本目标，也标志着体育产业的发展将成为推动体育发展方式转变的一个新的切入口，从体育大国走向体育强国，从“金牌体育”向“全民体育”的转变将是不可阻挡的必然趋势。意见明确，到2025年，人均体育场地面积达到2平方米，群众体育健身和消费意识显著增强，人均体育消费支出明显提高，经常参加体育锻炼的人数达到5亿，体育公共服务基本覆盖全民。同时“意见”指出，鼓励社会力量建设小型化、多样化的活动场馆和健身设施，政府以购买服务等方式予以支持。在城市社区建设15分钟健身圈，新建社区的体育设施覆盖率达

7、到100%。推进实施农民体育健身工程，在乡镇、行政村实现公共体育健身设施100%全覆盖。意见提出，鼓励日常健身活动。政府机关、企事业单位、社会团体、学校等都应实行工间、课间健身制度等，倡导每天健身1小时。切实保障中小学体育课课时，确保学生校内每天体育活动时间不少于1小时。此外，积极推动各级各类公共体育设施免费或低收费开放。学校体育场馆课余时间要向学生开放，并采取有力措施加强安全保障，加快推动学校体育场馆向社会开放，将开放情况定期向社会公开。在当前国家加强青少年体育增强青少年体质的总体要求下，台前县结合全