机电技术应用专业机械cad课程教案3

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1、第四章曲面造型学期序号：3班级月日时数本章计划课时类型4/周16上机4/周16上机课题名称项目四曲面造型任务1五角星的曲面生成背景分析CAXA制造工程师2008提供了丰富的曲面造型手段，构造完决定曲面形状的关键线框后，就可以在线框基础上，选用各种曲面的生成和编辑方法，在线框上构造所需定义的曲面来描述零件的外表面。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够利用曲面生成指令进行曲面造型。知识目标：1、掌握CAXA制造工程师曲面生成的方法。态度与情感目标：培养学生动手操作能力。学习任务描述任务一：掌握C

2、AXA制造工程师曲面生成的方法；任务二：对照老师所讲和书上例子自行练习；任务三：鞋模的曲面生成教学情境创设采用问题情境，由线组成面，从曲线生成过渡到曲面生成。教学资源准备时间资源：课前、课后和课内的设计和安排。材料资源：教案一份，教学课件一份。环境资源：仿真实训室教学反思教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知引入操练深化训练总结归纳教学目标任务一：掌握CAXA制造工程师曲面生成的方法；任务二：对照老师所讲和书上例子自行练习；任务三：五角星的曲面生成。口述讲解演示教师巡视指导教师巡视指导提问课件课

3、件课件课件课件听讲听讲上机练习上机练习教学过程实施第页1、告知能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够利用曲面生成指令进行线框造型。知识目标：1、掌握CAXA制造工程师曲面生成的方法2、引入任务一：掌握CAXA制造工程师曲面生成的方法；1、直纹面直纹面是由一根直线的两端分别在两曲线上匀速运动而形成的轨迹曲面。【操作】①单击“造型”，指向下拉菜单“曲面生成”，单击“直纹面”，或单击直纹面图标，出现直纹面立即菜单。②在立即菜单中选择直纹面生成方式。③按状态栏的提示操作，生成直纹面。2、旋转面按给定的起始角度、终

4、止角度将曲线绕旋转轴旋转而生成的轨迹曲面。【操作】①单击“造型”，指向下拉菜单“曲面生成”，单击“旋转面”，或单击旋转面图标，出现旋转面立即菜单。②输入起始角和终止角角度值。③拾取空间轴线为旋转轴，并选择方向。④拾取空间曲线为母线，生成旋转面。3、扫描面按照给定的起始位置和扫描距离将曲线沿指定方向以一定的锥度扫描生成曲面。也是直纹面的一种。【操作】①单击“造型”，指向下拉菜单“曲面生成”，单击“扫描面”，或单击扫描面图标，出现扫描面立即菜单。②输入起始距离、扫描距离、扫描角度和精度等参数。4、导动面①平行导动截面

5、线沿导动线趋势始终平行它自身地移动而生成曲面，截面线在运动过程中没有任何旋转。【操作】①单击“造型”，指向下拉菜单“曲面生成”，单击“导动面”，或单击导动面图标。出现导动面立即菜单。②选择“平行导动”方式。③拾取导动线，并选择方向。④拾取截面曲线，生成导动面。②固接导动在导动过程中，截面线和导动线保持固接关系，即让截面线与导动线的切矢方向保持相对角度不变，而且截面线在自身相对坐标架中的位置关系保持不变，截面线沿导动线变化的趋势导动生成曲面。固接导动有单截面线和双截面线两种。【操作】①单击“造型”，指向下拉菜单“曲

6、面生成”，单击“导动面”，或单击导动面图标。出现导动面立即菜单②选择“固接导动”方式。③选择单截面线或双截面线。④拾取导动线，并选择方向。⑤拾取截面曲线（若是双截面，应拾取两条截面线）生成导动面）。④导动线&边界线⑤双导动线⑥管道曲面5、等距面按给定距离与等距方向生成与已知曲面等距的曲面。【操作】①单击“造型”，指向下拉菜单“曲面生成”，单击“等距面”，或单击等距面图标，出现等距面立即菜单。②输入等距距离。③拾取曲面，选择等距方向，生成等距面。6、平面1裁剪平面由封闭内轮廓进行裁剪形成的有一个或多个边界的平面。【

7、操作】①单击“造型”，指向下拉菜单“曲面生成”，单击“平面”，或单击平面图标。②选择“裁剪平面”方式。③按状态栏提示拾取平面外轮廓线，并确定链搜索方向。④拾取内轮廓线，并确定链搜索方向，每拾取一个内轮廓线确定一次链搜索方向。⑤拾取完毕，单击鼠标右键，完成操作。如有需要可删除已裁剪的内轮廓面。2工具平面生成与“平面xoy”、“平面yoz”、“平面zox”平行或成一定角度的平面。共有七种方式：XOY平面、YOZ平面、ZOX平面、三点平面、矢量平面、曲线平面、平行平面。【操作】①单击“造型”，指向下拉菜单“曲面生成”，

8、单击“平面”，或单击平面图标。②选择“工具平面”方式，出现工具平面立即菜单。③根据需要选择工具平面的不同方式。④选择旋转轴，输入角度、长度和宽度。⑤按状态栏提示完成操作7、边界面在由已知曲线围成的边界区域上生成曲面。有两种形式：三边面和四边面。【操作】①单击“造型”，指向下拉菜单“曲面生成”，单击“边界面”，或单击边界面图标。②选择三边面或四边面。③按提示拾取空间曲线，完