苏教版八级下语文综合练习周测

《苏教版八级下语文综合练习周测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八下第十六周周末练习班级姓名1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项（）A、炽烈卷帙B、刹那大厦C、矢志舐干D、同僚寥寥错别字改正2、请找出下列词语中的错别字，并改正（4分）离经判道坦荡如砥洗耳躬听无欲则钢安分守纪强聒不舍优柔寡断以身殉职3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A、要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功，否则，一旦失去机遇，便会一失足成千古恨。B、画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春之感。C、敢于仗义执言的人，即使有些缺点，也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语。

2、D、历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲惨的故事千古流芳。4、默写（每句1分错、漏、添一字，该句不给分）①，小桥流水人家。（《天静沙秋思》）②，相伴过年华。（《迎燕》）③浊酒一杯家万里，。（《渔家傲》）④，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑤祗辱于奴隶人之手，，不以千里称也。（《马说》）⑥其为人也，，，不知老之将至云尔。（《论语》）5、名著阅读:下面对《水浒传》相关内容的叙述有错的一项是（）A．《水浒传》的许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，策划得极其巧妙；再如三打祝家庄，三

3、路英雄好汉通过总结经验教训，摸清敌情，共同合作，最终一战而胜。B．水浒英雄各有绰号，有些绰号深刻地概括了其人的本质特征，读者很容易记住，例如黑旋风李逵、智多星吴用等等。C．小说中具体描写的“四贼”高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。D．林冲本来有相当高的社会地位，有相当美满的家庭，即使已遭迫害，仍然希望委曲求全，但阴险狠毒的高俅父子竟然设计要烧死他，他实在忍无可忍，这才造起反来。6、请给下面的消息添加标题（不超过10个字）《洛阳日报》时间：2007-4-13昨天上午，许多外地游客在王城公园盛开的牡丹花前

4、拍照赏花。这几天，随着气温的升高，我市各公园的各种牡丹盛开。昨日虽然不是双休日，但来赏花的游客还是非常多，他们被五颜六色硕大的牡丹吸引，纷纷和牡丹合影。标题：7、名著阅读。《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。水浒传人物人物绰号故事情节人物性格形象花和尚见义勇为吴用足智多谋勤俭节约是我们中华民族的传统美德，作为中学生，应该积极行动起来，从小养成勤俭节约的好习惯，为建设节约型社会贡献自己的一份力量。班级准备开展一次“反对浪费，提倡节约”的综合性学习活动。  8、就中学生大手大脚、

5、随意浪费状况开展一次调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查提纲（至少两条）。）  （1）  （2）  9、学校准备在这次活动中征集一条标语制成横幅悬挂在餐厅。请你写一条并说明理由。  标语：  理由：  10、请你提出一个厉行节约的“金点子”。  金点子：11、下面是某超市对顾客的承诺及部分规章，其中有的表意模糊或不当，有的根据实际情况属于多余，请将有问题的语句的序号填在有关横线上。①本店无假货，购买请放心，②如果购到假货，假一罚十。③本店开架售货，选好商品后请到收银台付款，④商品擅自带出，违者必究。⑤一般商

6、品购后发现问题，可在10天内凭发票前来更换或退货，⑥食品类商品发现问题时如已超过保质期，概不退换。（1）表意模糊或不当的语句是并加改正（2）没有必要的语句有、12、就下面两则材料进行探究。材料一：据新华社电：奥地利作家、剧作家埃尔费里德·耶利内克女士摘得2004年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。材料二：据《青年时报》报道

7、：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。（1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题：（2）请写出你对这个问题的探究结果或解决的方法：（3）假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做？（一）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成下列题目。送东阳马生序宋濂【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观

8、，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，