语文 必修1 第二单元

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1、第二单元一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是()2．下列词语中没有错别字的一组是()A．驰援佚之狐明察秋毫急风劲草翼蔽沛公B．规矩流线形何厌之有通宵达旦与臣有郤C．催眠风萧萧寸草春辉偏袒扼腕图穷匕见D．签订护身符屈指可数语无伦次痛于骨髓3．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是()A．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”B．近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们渡过难关。C．奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记

2、于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。4．下列语句中，没有语病的一项是()A．中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地表能见度0米。B．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。C．灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。D．昨天

3、上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。5．下列各句中加点词的意义相同的一项是()A．①请往谓项伯，言沛公不敢背项王也②请以剑舞B．①故遣将距关②君安与项伯有故C．①沛公军霸上②度我至军中，乃入D．①范增数目项王②先破秦入咸阳者王之6．下列句子中都含通假字的一组是()①距关，毋内诸侯②沛公不胜杯杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项王⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出，要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王⑩置之坐上A．①②③④⑤⑧B．②⑤⑥⑦⑧⑨C．①②④⑥⑧⑨D．①

4、③⑤⑧⑨⑩7．下列句中加点词的用法分类正确的一项是()①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范增数目项王④左右欲刃相如⑤君为我呼入，吾得兄事之⑥项伯杀人，臣活之⑦完璧归赵⑧且庸人尚羞之A．①③④/②⑤/⑥⑦/⑧B．①②⑤/③④⑧/⑥⑦C．②⑥⑦/③④⑤/①⑧D．③⑥⑧/⑤⑦/①②④8．下列句子不属同类句式的一项是()A．具告以事，欲呼张良与俱出B．籍何以至此C．得复见将军于此D．因击沛公于坐9．下列各句中加点词的解释完全正确的一项是()①敢以烦执事。(胆敢)②焉用亡郑以陪邻。(陪同)③且君尝为晋君赐矣。(为了)④朝济而夕设版焉。(过河；围墙)⑤共其乏困。(缺少的东西)⑥吾其还也。(

5、还是)⑦微夫人之力不及此。(如果没有)⑧失其所与，不知。(结交；同“智”)⑨行李之往来，共其乏困。(礼物；主谓之间的助词，不译)⑩何厌之有？(满足)A．①⑤⑦⑧⑨B．②③④⑦⑧C．⑤⑥⑦⑧⑩D．①③⑤⑧⑩10．课文内容默写。太子及宾客知其事者，。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，，为变徵之声，。又前而为歌曰：“，壮士一去兮不复还！”，士皆瞋目，。于是荆轲遂就车而去，。二、阅读理解(一)阅读《烛之武退秦师》中的语段，回答问题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主

6、，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。1．下列加点的词语解释不正确的一项是()A．夜缒而出夜：在夜间B．敢以烦执事敢：敬词，此处也可译为“冒昧地”C．夫晋，何厌之有厌：讨厌D．与郑人盟盟：建立同盟2．下列句子中补出的主语不正确的一项是()A．若(晋国)不阙秦，将焉取之？B．(晋国)越国以鄙远，君知其难也。C．(晋国)既东封郑，又欲肆其西封。D．(烛之武)见秦伯3．烛之武不去劝说晋侯，而去劝

7、说秦伯的主要原因是()A．秦国远晋国近，故用远交近攻的策略。B．秦国强大，如被说服，晋国就无能为力了。C．晋文公侵略野心大，还是秦穆公宽宏大量。D．主要矛盾在晋、郑之间，而不在秦、郑之间。4．下列判断错误的一项是()A．“夜缒而出”这一细节描写，表现了烛之武不顾个人安危，夜见秦君，拯救国家于危难之中的义勇精神。B．“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”说明不灭郑对秦国有利。C．“朝济而夕设版焉”，是说晋文公早上渡过黄河回国，晚上就设计好了防御工事。D．“若不阙秦，将焉取之？”说明秦、晋之间存在着根