中学英语教材分析课程教学大纲

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1、《中学英语教材分析》课程教学大纲课程编码：30614006学分：2总学时：36说明【课程性质】本门课程为教育理论类英语专业必修课。【教学目的】本门课程的设置目的旨在为教法课及教育教学实践打下坚实基础。教材是教师组织课堂教学和学生进行日常学习活动的基础和依据。因此，对教材的分析尤为重要。通过本课程的学习，使学生明确教材中的教学理念和教学方法、教材的培养目标、组织结构等，从而为学生的教学实践工作提供有益的帮助和指导。【教学任务】本课程将以现行中学英语教材为主要分析对象，探讨如何发挥课本的长处，从而使学生能够

2、更好地领会课本的指导方针，促进教学实践工作。【教学内容】通过对现行中学英语教材的课程中规定的教学总目标、总任务的了解，进一步明确近20年来我国基础教育英语教学大纲的发展历程以及关于教材的“课程性质”、“基本理念”、“设计思路”、“课程目标”、“语言技能”、“语言知识”、“情感态度、“学习策略”、以及“评价建议”等方面的说明。【教学原则和方法】教学原则：运用理论与实践相结合的原则，通过对现行教材的具体分析，培养学习者自己发现语言知识和语言规律的能力。教学方法：用讨论法、实践法等，培养思考技能；强调学习者对

3、语言现象的注意力、敏感性、好奇心、兴趣及审美力；使学生在今后的教学实践中具备对课程的分析能力。【先修课程要求】英语教学设计及技能训练【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1近20年来我国基础教育英语教学大纲的发展442关于“课程性质”的说明443关于“基本理念”的说明444关于“设计思路”和“课程目标”的说明445关于“语言技能”的说明446关于“语言知识”的说明447关于“情感态度”的说明448关于“学习策略”的说明449关于“评价建议”的说明447总计3636【教材与主要参

4、考书】教材：陈琳王蔷程晓棠《英语课程标准解读》北京师范大学出版社2002年5月参考书：黄远振《新课程英语教与学》福建教育出版社2003年8月大纲内容第一部分近20年来我国基础教育英语教学大纲的发展【教学目的和要求】教学目的：对近20年来我国基础教育英语教学大纲的发展有所了解。教学要求：掌握建国以来20多年大纲编制的历史，通过对英语教学演变历程的学习，对我国中学英语课程的现状、存在的问题及今后的发展有一定的了解。【内容提要】第一节1977-2000年中小学英语教学大纲的发展过程。第二节中学英语教学大纲在发

5、展过程中取得的成绩和解决的问题。【教学重点与难点问题】教学重点：英语教学大纲的发展历程。教学难点：通过了解英语教学大纲的发展史，看整个英语教学的发展进程。【复习思考题】近二十年来，我国的英语教学走过了怎样的历程？第二部分关于“课程性质”的说明【教学目的和要求】教学目的：通过学习教材的课程性质，了解其在基础教育发展战略中的重要地位。教学要求：掌握并理解学习课程性质的定义，使学生认识到本门课程所应用教材的重要性。【内容提要】第一节英语课程在基础教育发展战略中的地位。第二节英语课程的任务。【教学重点与难点问题

6、】教学重点：英语课程的任务。教学难点：英语教育的基本发展方向。【复习思考题】如何理解课程设置的目的，为今后的教学做理论铺垫和指导。第三部分关于“基本理念”的说明【教学目的和要求】教学目的：了解教学大纲中的理念。教学要求：掌握教学大纲中的基本理念，使学生明确基本理论依据。【内容提要】第一节：教学大纲的一些基本理念一、面向全体学生，注重素质教育二、整体设计目标，体现灵活多样三、突出学生主体，尊重个体差异【教学重点与难点问题】教学重点：对于各项理念的认知。教学难点：对于各项理念的理解。【复习思考题】7各项教学

7、基本理念在教学实践中起什么样的作用？第四部分关于“设计思路”和“课程目标”的说明【教学目的和要求】教学目的：本章将介绍在各个级别，学生的能力应达到什么程度。教学要求：通过本章学习，使学生明确其在各个级别应该具有的能力。【内容提要】第一节体现整体性、灵活性和开放性的分级目标体系。第二节关于基本要求级别和过度级别的说明。【教学重点与难点问题】教学重点：课程目标中对各级别的要求是什么？教学难点：课程目标级别和年级教学要求之间的关系？【复习思考题】课程分级目标要求的管理要求是什么？第五部分关于“语言技能”的说明

8、【教学目的和要求】教学目的：了解语言技能的定义及特点。教学要求：掌握界定新时期基础知识与基本能力的概念，根据基础教育的性质和时代特点，确定哪些语言基本技能是学生终身发展必备的。【内容提要】第一节语言技能的内容第二节听、说、读、写语言技能之间的关系【教学重点与难点问题】教学重点：对语言各部分技能定义的理解。教学难点：语言各部分技能在教学过程中的体现与实现。【复习思考题】对语言技能目标的具体描述？第六部分关于“语言知识”的说明【教学目的和要求】