九年级语文测试习：鲁教版初四语文上册期中试卷及答案

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1、九年级语文试卷一．积累与运用（20分）1.注音填字。（2分）要论中国人，必须不被搽（）在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng()骗，却看看他的jīn（）骨和脊（）梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。2.下边的词语中有错别字，把它们找出来然后改正。（2分）秉烛夜谈改斜归正偃旗息鼓真相必露声色俱厉不能自己杳无消息大势渲染3.根据横线上的内容，依次改换为成语.（2分）（1）他爸爸是话剧演员，妈妈是歌唱家，平时常常听到看到，无形中受到很大影响，所以他也爱好舞台艺术。()（2）他知道，以前的许多想法都是像空中虚幻不实的事物，转眼就会消失，

2、以后必须踏实努力。()4、修改下面得病句,在原句上修改。（2分）⑴我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。(2)他们最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。5、在横线上写一个句子，要求与下面的这个句子的句式相同。（2分）面对生活，人们有着种种思考：生活像一首乐曲，有快板也有慢板；___________，______________；____________，____________；生活像一艘行船，有顺流也有逆流。乐曲不断地变奏，_____________，__________

3、____，行船需要胆识，生活使强者充满自信，使弱者望而却步。6.请用一句话概括下列新闻的主要内容。（2分）晨报讯（记者袁琦 通讯员梁炜）昨日，我省要求，农村中小学课程改革要联系农村实际，突出农村特色。从今年秋季开始，农村初中学校从“综合实践活动”、地方课程及校本课程中每周安排3课时，用于“绿色证书”的教育，保证每个初中学生毕业时接受300学时左右的“绿色证书”的基础知识和基本技能培训。 7.诗歌填空（8分）（1）苔痕上阶绿，。（《陋室铭》）（2）《天净沙·秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句子是：。（3）开卷有益。读书有利于提高作文水平，正如杜甫所说：

4、           ，             。不过，阅读时要整体把握，不必支离破碎的分析，正如陶渊明说：                   ，               。（4）《次北固山下》中的，既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔。（5）《泊秦淮》中批评统治者国难当头，醉生梦死的句子是：（6）请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。（写两句）                                                     ，（7）《观书有感》中有哲理的句子是。（8），江春入旧年。二．文言文阅读（15分）（一）.

5、读古诗回答问题（2分）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1阴阳割昏晓，突出了泰山怎样的特点？2谈谈你对尾联的理解。（二）课内文言文（8分）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则

6、何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）1、解释文中加点字的词。阴翳：谓：尝：然则：2、翻译下列句子。①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译文：。②不以物喜，不以己悲译文：。3、《醉翁亭记》的作者欧阳修是“唐宋散文八大家”之一，你知道其他几位是谁吗？请写出两位及其作品名称。。4、“或异二者之为”一句中“二者”指。“为”的意思是，文中具体指什么？。（用原文回答）5、联系所学课文，写出下联。欧阳修醉翁亭里与民同乐6、《醉翁亭记》和《岳阳楼记》都是抒情散文。试比较它们所表达的思想感情有什么异同？（

7、三）.课外文言文阅读（5分）司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”1．解释下列句中加点的词。(1)患记问不若人(2)迨能倍诵乃止2．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是三．现代文阅读（35分）（一）.阅读下面的文章，完成下列练习。(20分)学会赏识   ①赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。赏识

8、，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少