议论短文写作模式

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时间:2018-07-30

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1、议论短文写作一、基本结构和要求一、题目:要求题目揭示论点,语言简洁、醒目新颖,切忌“论XXX”,题目大而空。二、正文:(一)提出问题(引论)1、概述材料要求:完整,语言简炼,为提出论点提供依据;切忌照抄材料。2、提出论点要求:语言简洁明白,可紧接在概述的材料后,也可单独成段。常用的句式:……给了我们一个启示:……(论点)…………告诉了我们一个道理:……(论点)…………告诉了我们……(论点)……的道理。……我认为:…………(论点)。(二)分析问题(本论)要求:(1)紧扣论点议论(2)有条理(3)说理充分可以以“为什么说……

2、(论点)……呢?”设问句引出议论。应多角度,多层次(或并列或层进或对比)摆事实讲道理。(三)解决问题(结论)可以或再次强调论点,或指出该怎么办,或发出号召【例文一】要打好扎实的基础钱三强从小养成了良好的学习习惯,打下了扎实的基础,这为他以后的学习和工作提供了发展的条件,他在科学领域取得的非凡成就议论告诉我们:打好扎实的基础是成才的必备条件。学习要打好基础,就跟造房子要打地基一样。只有把地基打得又深又扎实,才会有高楼大厦拔地而起,如果地基只是入地三寸而且又小又窄,将来造起的楼房肯定是“弱不禁风”钱三强正是从小广泛的兴趣并打

3、下了扎实的基础,在中学时代就掌握了法文和英文,为今后尖端科学奠定了语言基础,这才能逐步成长成为一代科学家。我们处在信息爆炸科技飞速发展的时代,如果不打好基础,今后凭什么去竞争呢?要记住的是,世界上没有空中楼阁的。【例文二】应该让孩子尽早自立抱女孩的母亲,谢绝了别的乘客让座,而让自己小小年纪的孩子自己拉着扶手站着,“她已经能站了,让她自己站吧!”话虽质朴无华,却道出了一个发人深思的道理:应该让孩子尽早自立。孩子从小能自立,长大才可能立足竞争激烈的社会,那位母亲正是认识到这一点,所以她明知孩子站在拥挤动荡的车厢里,难免会磕碰

4、跌撞,是苦了孩子,仍然让孩子自己站立。相信经过磨练,孩子会越站越稳,越站越踏实。当然,也有为数不少的家长不明这一个简单的道理,对孩子宠爱有加,生活上什么都不放心,样样包办唯独忽视了孩子的“自理”能力和“自立”精神。他们把父母育人之爱降低到了高尔基所说的“母鸡的爱”的水平,这样能培养出正真无私,勇于创造,对社会有用的人吗?家长同志,你是真心爱孩子,那就大胆放手。从小培养孩子“自立”吧!二、读懂材料提炼论点一篇给材料的议论短文的成功前提,往往就在于“读懂材料,提炼论点。”“读懂材料”并不是指读懂词句,而是要求边读材料边思考分

5、析,从中提炼出明确集中的论点。那么,如何进行思考、分析、提炼呢?不同的材料思考分析的侧重点是不同的。对以记事为主的材料,思考分析的侧重点在该事情的结果。可以先读懂材料,弄清材料提供的是一件什么事情,事情的起因,经过和结果是怎样的。再从事情的发生发展及产行的结果中分析为什么会产生这种结果,最后思考,这种结果产生的缘由说明了一个什么带有普遍意义的道理,对我们学习、生活、工作有什么启示。从而提炼出论点。【示例一】【材料】美国阿拉斯加的一个自然保护区原是鹿与狼共存的。为保护鹿不被狼吃掉,人们赶跑了所有的狼。不料,在“和平安宁”环

6、境中的鹿悠哉悠哉,不再狂奔快跑了,体质明显下降,不久便有许多鹿病死,人们只得再把狼“请”回来。不久,鹿又生机焕发充满活力了。【分析】这则材料表面上是写自然保护区内鹿与狼之间的生态平衡问题。深一层分析,就应该想一想这一现象的后面,有什么客观规律,这对认识人类类似的问题,有没有启示。有了狼,鹿为了生存不能不狂奔快跑,虽然是被动的,但在奔跑中得到了锻炼,从而获得了发展,至于人应当比动物高明,在激烈竞争的现代社会中,只有主动去争取锻炼,才能发展自己。【例文一】生于忧患,死于安乐美国阿拉斯加的一个自然保护区,原来鹿狼共存,为保护露

7、人们把狼赶跑了。不料鹿的体质竟明显下降,以至病死,人们只得把狼请回来,不久鹿充满活力。读了这则鹿和狼的故事,使人们想起了我国一位古人的名言:“生于忧患,死于安乐。”鹿为了免遭狼的吞噬,拼命奔跑,而在经常的奔跑中强健了体魄,提高了快跑的能力,更好地保护了自己。这就是“生于忧患。”反之,狼的威胁消除了,鹿始终生活在优哉游哉之中,结果体弱多病而致送命,这岂不是“死于安乐?”动物如此,人又何尝不是这样呢?现要人们的生活水平提高了,孩子又都是独生子女,父母视子女为心肝宝贝,呵护到了无微不至的地步,孩子的吃穿用多时现成的,高标准的。

8、孩子生长在优裕的环境里,主观上又不愿吃苦,这样下去会有大出息吗?看来做长辈的应当反思以下对孩子爱的分寸和方式了,应当让孩子经受锻炼和考验。对以写人为主的材料,思考分析的侧重点在人物的语言或行动上。可以先带着“什么人?说了什么?做了什么?”这样的问题读懂材料。再分析人物为什么这么说?这么做?这些言行表现出来的思想品质持

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