李祖华谈俗话谚语名人名言类面试题解答技巧

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1、第八节对名言警句的理解与分析你如何理解“上善若水”？（一）普通型三步走：是什么——怎么看——怎么做1、谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解？2、古人云：“疑人不用，用人不疑”，你这么理解？3、“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之。”你怎么理解这句话？课堂练习：1、谈谈你对“只要功夫深，铁杵磨成针”的理解？2、俗话说“大丈夫一言既出，驷马难追”。你是怎样理解的？3、谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解？4、你对“不在其位，不谋其政”如何理解？5、谈谈对“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”的理解？（二）

2、矛盾型三步走：简单概括——辩证破题——分析理解——总结表态1、谦虚使进步，骄傲使人落后。有人说：在求职中，骄傲使人进步，谦虚使人落后。你怎么看？2、有人说：知足者常乐。有人说：不知足是进步的阶梯。你怎么看？课堂练习：1、拿破伦说：不想当元帅的士兵不是好士兵。孙中山说：要立志做大事不要立志做大官。你怎么看？2、古语云：“将在外军令有所不受”和“下级必须服从上级”，这二者矛盾吗？请谈谈你的看法。（三）社会流行语1、“金杯银杯不如老百姓的口碑”你作为村官怎么理解这句话？2、“找个好工作，不如找个好老公”，谈

3、谈你的观点？课堂练习：1、你如何看待“人比人，气死人”这句话？（四）组合类三步走：抓总概括——分点论述——总结表态1、社会上有种说法：有些地方在选人用人上存在“年龄是个宝，文凭不可少，关系是关键，能力作参考”。你对这种现象怎么看？课堂练习：1、某大学校长说：“未来的世界是：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要。”请问你对这段话怎么理解？第八节对名言警句的理解与分析你如何理解“上善若水”？（一）普通型三步走：是什么——怎么看——怎么做1、谈谈你对“读万卷书，行万

4、里路”的理解？2、古人云：“疑人不用，用人不疑”，你这么理解？3、“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之。”你怎么理解这句话？课堂练习：1、谈谈你对“只要功夫深，铁杵磨成针”的理解？2、俗话说“大丈夫一言既出，驷马难追”。你是怎样理解的？3、谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解？4、你对“不在其位，不谋其政”如何理解？5、谈谈对“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”的理解？（二）矛盾型三步走：简单概括——辩证破题——分析理解——总结表态1、谦虚使进步，骄傲使人落后。有人说：在求职中，骄傲使人进步，谦虚使

5、人落后。你怎么看？2、有人说：知足者常乐。有人说：不知足是进步的阶梯。你怎么看？课堂练习：1、拿破伦说：不想当元帅的士兵不是好士兵。孙中山说：要立志做大事不要立志做大官。你怎么看？2、古语云：“将在外军令有所不受”和“下级必须服从上级”，这二者矛盾吗？请谈谈你的看法。（三）社会流行语1、“金杯银杯不如老百姓的口碑”你作为村官怎么理解这句话？2、“找个好工作，不如找个好老公”，谈谈你的观点？课堂练习：1、你如何看待“人比人，气死人”这句话？（四）组合类三步走：抓总概括——分点论述——总结表态1、社会上有

6、种说法：有些地方在选人用人上存在“年龄是个宝，文凭不可少，关系是关键，能力作参考”。你对这种现象怎么看？课堂练习：1、某大学校长说：“未来的世界是：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要。”请问你对这段话怎么理解？第八节对名言警句的理解与分析你如何理解“上善若水”？（一）普通型三步走：是什么——怎么看——怎么做1、谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解？2、古人云：“疑人不用，用人不疑”，你这么理解？3、“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之。”你怎么理解这句话

7、？课堂练习：1、谈谈你对“只要功夫深，铁杵磨成针”的理解？2、俗话说“大丈夫一言既出，驷马难追”。你是怎样理解的？3、谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解？4、你对“不在其位，不谋其政”如何理解？5、谈谈对“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”的理解？（二）矛盾型三步走：简单概括——辩证破题——分析理解——总结表态1、谦虚使进步，骄傲使人落后。有人说：在求职中，骄傲使人进步，谦虚使人落后。你怎么看？2、有人说：知足者常乐。有人说：不知足是进步的阶梯。你怎么看？课堂练习：1、拿破伦说：不想当元帅的士兵不是好

8、士兵。孙中山说：要立志做大事不要立志做大官。你怎么看？2、古语云：“将在外军令有所不受”和“下级必须服从上级”，这二者矛盾吗？请谈谈你的看法。（三）社会流行语1、“金杯银杯不如老百姓的口碑”你作为村官怎么理解这句话？2、“找个好工作，不如找个好老公”，谈谈你的观点？课堂练习：1、你如何看待“人比人，气死人”这句话？（四）组合类三步走：抓总概括——分点论述——总结表态1、社会上有种说法：有些地方在选人用人上存在“年龄是个宝，文凭不可少，关系是关键，能力作参